第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变课件-高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理.pptx

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第一单元政治制度第2课西方国家古代和近代政治制度的演变学习目标:1.了解古代至近代西方政治制度的产生和演变。2.理解英美法近代政治制度的异同。

目录一二三古希腊罗马的政治制度中古西欧的封建制度西方资本主义政治制度的产生与发展

导入现今出土的古希腊雅典陶片放逐法陶片实物作为西方民主起源的古希腊罗马民主制度是如何兴起发展的?又对今天的西方民主产生什么样的影响呢?

一、古希腊罗马的政治制度(一)古希腊的政治制度类型权利分配相同点君主制君主个人专制,公民权较少僭主制非法取得个人独裁,公民有一定权力贵族制贵族掌握政权,公民权较少寡头制少数贵族掌权,公民权较少民主制公民掌权,公民大会为最高权力机关1、古希腊城邦特点:小国寡民;公民能够直接参与国家管理。不同城邦政体的选择城邦公民或多或少享有政治权利

一、古希腊罗马的政治制度2、民主制的代表——雅典(1)雅典民主产生的条件大河文明海洋文明农业生产社会稳定安土重迁专制主义中央集权制商业贸易自由流动公平交易民主政治地理:多山少平原,交通不便,形成众多的城邦。经济:商品经济发达,培养了希腊人自由、进取、平等的民主精神;政治:平民与贵族的斗争;思想:平等互利的观念,勇于开拓进取的精神;外部:东西方文化交流。

一、古希腊罗马的政治制度2、民主制的代表——雅典(2)雅典民主政治概况雅典是古典民主城邦的代表,国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和陪审法庭手中。权力机关产生方式职责公民大会(最高权力机关)议事会(常设最高行政机关)官员陪审法庭(主要司法机关)全体男性公民议员从公民中抽签产生由选举产生抽签产生决定国家法律和政策为公民大会准备决议草案,并参与国家日常管理官员大多一年一任,接受监督组成规模不等的法庭审理大小案件

一、古希腊罗马的政治制度【自主思考】从伯利克里这段话中,反映了雅典民主制具有怎样的特点?材料自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的确、实可以被称为民主政体,因为政权不是在少数人手里,而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的……一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。——伯利克里(3)雅典民主政治的特点:直接民主、人民主权、轮番而治、公民意识、法律至上、集体领导、城邦至上、个人因才能担任公职【延伸】对近现代民主制的影响:公民意识、人民主权思想、现代选举制和任期制、法律意识、议会制、权力制约……

一、古希腊罗马的政治制度【互动探究】结合材料和课本内容,谈一谈如何评价雅典民主政治?苏格拉底之死材料苏格拉底认为,用豆子抓阄的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的,没有人愿意用这办法来雇佣一个舵手,或建筑师,或奏笛子的人。(4)对雅典民主政治的评价:①积极:雅典民主政治促进了国家政治、经济、文化艺术等领域的繁荣,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。②局限性:民主只属于成年男性公民,是少数人的民主;易形成多数人的暴政,导致国家权力的误用和滥用,是社会不公的暴力机器。实质:小国寡民的产物,是建立在奴隶制基础上的奴隶主贵族的民主

一、古希腊罗马的政治制度3、寡头制的代表——斯巴达材料(斯巴达的)君王们希望城邦永存,因为他们在臣民中享有应有的荣誉,贵族们安于在长老院中有一席之地,平民则安于监察制,所有人都有入选的机会。——亚里士多德《政治学》权力机关产生方式职责公民大会国王长老会监察官全体男性公民名义上是最高权力机关世袭垄断军事统帅权仅30人,终身任职,由贵族中选出实际上的最高权力机关从全体公民中选举产生,一年一任,一般不得连任主持公民大会,审判国王

一、古希腊罗马的政治制度(二)古罗马的政治制度1、罗马共和国权力机关产生方式职责公民大会(最高权力机关)执政官元老院全体男性公民有权立法、宣战、媾和与审判,但其召开和表决都受到高级官员和元老院的限制。由全体公民选举产生,有两人,一年一任。担任军事统帅,主持公民大会和元老院,并执行相关决议。由卸任高级官员组成,终身任职。向官员提出建议,协调他们的行动。混合政体;分权制衡;带有浓厚的贵族寡头制特征民主制君主制贵族制特点:

一、古希腊罗马的政治制度(二)古罗马的政治制度2、罗马帝国材料公元前27年,元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,象征罗马已由共和国转变为帝国。虽然屋大维声称他更喜欢共和国“第一公民”(元首)的称号,但实际上他像皇帝一样行事,在损害元老院和公民议会的情况下集大权于一身。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》①形成:公元前1世纪末②特征:皇帝(元首)掌握国家大权既是最高立法者,又是最高法官;军队听命于皇帝,是皇帝实行独裁的重要工具。

一、古希腊罗马的政治制度【对比探究】结合所学知识,分析雅典、

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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