2024年学年七年级语文下册 感恩情怀 第13课《可贵的沉默》教案1 新疆教育版.docxVIP

2024年学年七年级语文下册感恩情怀第13课《可贵的沉默》教案1新疆教育版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《可贵的沉默》是新疆教育版七年级语文下册第13课的文章，本节课的教学内容主要围绕这篇文章进行。文章讲述了作者在生日那天，收到了同学们的礼物，但在拆开礼物后，发现同学们并不了解自己的真正需求，从而陷入沉思。通过这个故事，让学生体会到感恩的情感，并学会珍惜身边的人和事。

教学目标：

1.理解文章的主题和内容，体会作者的感恩情怀。

2.提高学生的朗读和表达能力，培养阅读兴趣。

3.引导学生学会珍惜身边的人和事，培养良好的道德品质。

4.通过对文章的分析，培养学生独立思考和合作探讨的能力。

教学重点：

1.理解文章的主题和内容，体会作者的感恩情怀。

2.提高学生的朗读和表达能力。

教学难点：

1.引导学生学会珍惜身边的人和事。

2.培养学生独立思考和合作探讨的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的语文素养，通过阅读和分析文章《可贵的沉默》，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的文学素养。

2.培养学生独立思考和批判性思维能力，引导学生从不同角度分析问题，对作者的观点进行思考和评价，提高学生的思维品质。

3.培养学生的情感态度和价值观，通过学习文章中的感恩情怀，引导学生学会珍惜身边的人和事，树立正确的价值观。

4.提高学生的交流和合作能力，通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作、倾听他人意见的能力，提高学生的沟通技巧。

学情分析

考虑到我所面对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解和表达能力，但仍然需要进一步的引导和培养。从知识层面来看，学生们对于感恩的概念可能有一定的了解，但如何将感恩融入到日常生活中，可能还需要进一步的引导和教育。

在能力方面，学生们可能具备一定的独立思考和批判性思维能力，但在分析文学作品时，可能还需要进一步的培养和提高。此外，他们的合作能力和沟通技巧也需要进一步的锻炼和提升。

在素质方面，学生们可能具备一定的道德观念和价值观，但如何将这些观念具体化并付诸实践，可能还需要进一步的教育和引导。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些不足，例如上课走神、作业拖延等，这些问题可能会影响到他们对课程内容的学习和理解。因此，在教学过程中，我需要关注学生的学习状态，及时进行引导和纠正。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法，为学生系统地介绍文章《可贵的沉默》的主题和内容，引导学生深入理解作者的感恩情怀。同时，运用讨论法，组织学生就文章中的观点展开讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，让学生模拟文章中的场景，亲身体验感恩的情感。此外，开展小组合作活动，让学生共同探讨如何将感恩融入到日常生活中，培养学生的合作意识和团队精神。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件，展示与文章相关的图片和视频素材，丰富学生的感官体验，激发学生的学习兴趣。同时，通过网络平台，让学生分享自己的感恩故事，拓宽学生的视野，促进学生之间的交流与互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一部关于感恩的短剧，引导学生思考感恩的重要性。

问题提出：引导学生思考他们在生活中曾经遇到的感恩时刻，以及这些时刻对他们产生的影响。

2.讲授新课（15分钟）

文章概述：简要介绍文章《可贵的沉默》的背景和内容，引导学生关注文章中的感恩情怀。

重点解析：分析文章中的关键情节，引导学生理解作者的感恩之心，并思考如何将这些感恩情怀应用到现实生活中。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论：组织学生就文章中的观点展开讨论，引导学生独立思考并表达自己的观点。

分享：邀请学生分享自己的感恩故事，让其他学生从中汲取经验和启示。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：设计一些关于感恩的练习题，让学生通过练习加深对感恩的理解。

讨论：组织学生进行小组讨论，共同完成练习题，巩固所学知识。

5.课堂总结（5分钟）

回顾：回顾本节课所学内容，强调感恩的重要性。

拓展：鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会感恩，并将感恩付诸实践。

6.课后作业（课后自主完成）

写作：要求学生写一篇关于自己感恩故事的作文，深化对感恩的理解和感悟。

阅读：推荐学生阅读一些关于感恩的文学作品，拓展视野，提高文学素养。

总计用时：40分钟

教学创新：在讲授新课环节，采用情境教学法，让学生身临其境地感受感恩的情感。在师生互动环节，采用讨论法和分享法，引导学生主动参与课堂，培养他们的独立思考和表达能力。在巩固练习环节，设计实践性较强的练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识。

学生学习效果

1.理解并掌握文章