第1课 中华文明的起源与早期国家 课件高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

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史;;距今约170万年约70-20万年约1万年约7000-5000年距今约5000年神话传说约前2070年约前1600年前1046年前771年;;;蓝田人;(二)新石器时代;;中国原始社会的三个阶段;阶段分期;【合作探究】对比两张图,分别指出不同时代人类遗址(存)分布呈现的特点?;中华文明起源的特征:多元一体

;认知深化:早期中华文明的特点;社会组织;【探究】以良渚古城遗址为例,分析私有制的产生;良渚王城由宫殿区(39公顷)、内城(含宫殿区约280公顷)、外城(约351公顷)呈向心式三重布局组成,内城由墙体围合,设8座水城门、1座陆城门,内城和外城的布局跟中国中原地区城市建造一脉相承,由此推测良渚文明跟中原是有着千丝万缕的联系的。;;玉器在当时的良渚社会是高等级身份的体现物,如象征神权的玉琮、玉璧和象征军权的玉钺都只出土于大型墓葬中,说明当时已经出现了专业化的为贵族阶层服务的高端手工业。;史料1:位于陕西临潼的姜寨聚落遗址,它有氏族公共墓地,但各个墓葬的随葬品不多,差别也不大。而到了新石器时代晚期的山东大汶口文化的遗址里,130余座中、晚期的墓葬,按其墓坑大小,随葬品的多寡,也可分为大、中、小三个级别。

——摘编自《中国早期人类史研究》;思考:从“唯物史观”角度认识私有制、阶级和国家的产生

;二、从部落到国家;;黄帝;大约相当于五帝后期的龙山文化时代,中国大地上邦国林立,史称“万邦”时代。有专家认为其具备了国家的初始形态。——教材P4;;材料二里头遗址从第二期开始发现有宫殿建筑群和宫城。宫城方正规矩,有中轴线规划。其中一号宫殿有面积近达一万平方米的夯土底座。中心大殿前有广庭,四周有回廊。整个宫殿建筑群壮观、庄严,具备了后世宫廷的规模特征,是权力、地位的象征。……墓葬等级分化严重,高等级墓葬随葬品丰富,有铜器、玉器、象牙器、骨器、漆器、陶器等……夏朝已经具备了国家的框架,如国君、官吏、部门、赋税、刑法、军队的一套国家机器。夏朝时期,“天下为公”的大同社会转变为“天下为家”的小康社会,世袭制代替了禅让制。

——《中外历史纲要(上)教师教学???书》;材料:

关于启的继位,古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载:“启与支党攻益,而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之。”

思考

1.关于启的继位,为什么会出现上述不同说法?

2.早期国家最高权力继承制度发生了哪些变化?

;;三、早期国家的发展:商和西周;1.政治;2.经济:

①农业:工具骨木石蚌,青铜极少;

②手工业:青铜铸造发达。殷墟遗址出土了许多青铜器造型雄奇,纹饰华丽

③商业:善于经商,称“商人”

;为什么说商代以后的历史是“信史”?;西周的建立

公元前1046年,周武王伐纣,经过牧野之战,灭商建周,定都镐京,史称西周。

西周的政治制度

概况:实行分封制与宗法制,形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构。

分封制与宗法制的作用:二者相互补充,解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。

西周的灭亡

公元前841年,爆发“国人暴动”,周厉王出逃,召公、周公共同执政,史称“共和行政”;公元前771年,西北游牧民族犬戎攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。;政治制度:

(1)分封制

;天

子;积极:有利于稳定当时的政治秩序

①使周人的势力范围不断变大,巩固了统治,扩大了疆域;

②周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强;

③使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列,周天子对诸侯国实行有效的控制;

④打破了夏商的部落国家和方国联盟状态,国家由松散走向紧密,是一种制度创新。

消极:

贵族集团形成的等级序列,带有家族统治的色彩;

诸侯具有相对的独立性,为以后的割据混战埋下了隐患。;含义;【课堂探究】

宗法制对后世产生了怎样的影响?

;西周的分封制和宗法制;3.西周礼乐制;;商和西周时期的社会经济;;知识链接——商周商业;农业;;材料一:“皇天无亲,惟德是辅;民心无常,惟惠之怀”

——《尚书·蔡仲之命》;商周天命观;王权与神权结合,神权色彩浓厚;

以血缘关系为纽带,政权与族权相结合,家国一体,等级森严;

地方权力较大,最高统治集团尚未实现权力的高度集中;

具有相对的延续性和稳定性。;课堂小结;(2019年全国1卷1)据学者考订,商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王。这反映出

A.禅让制度的长期影响

B.王位继承方式的变化

C.君主寿命的时代差异

D.血缘纽带关系弱化;(2020全国1卷24)据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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