五年级信息技术上册 第十课 鱼游大海教案 龙教版.docx

五年级信息技术上册第十课鱼游大海教案龙教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术上册第十课鱼游大海

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第10周，星期三，第1-2节

4.教学时数：90分钟（2课时）

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过探索鱼游大海的相关软件，使学生掌握基本操作，提高实践技能。

2.培养学生的创新思维与团队协作能力，鼓励学生在创作过程中发挥想象，与同学共同探讨、完成作品。

3.增强学生的信息素养，了解网络资源的多样性，学会筛选有价值的信息，培养安全、健康的网络意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、简单的图形绘制以及网络搜索等信息技术知识。在本课程前几课中，学生已经学习过使用画图软件进行基本绘图，对软件操作有一定的了解和基础。

2.学生对信息技术课程表现出较高的兴趣，喜欢探索新软件、新功能。他们具有较强的观察能力和模仿能力，但独立创新能力有待提高。学生的学习风格多样，部分学生喜欢合作学习，而部分学生则更倾向于独立探索。

3.学生在操作新软件时可能遇到困难，如功能键的使用、工具的切换等。此外，创作过程中可能会面临创新思维不足、团队协作沟通不畅等问题。在信息筛选方面，学生可能对网络资源的真实性、可靠性判断能力不足，需要加强引导和训练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级信息技术上册》教材，提前准备到第十课“鱼游大海”的相关内容。

2.辅助材料：收集与鱼游大海相关的图片、视频素材，制作PPT课件，包括软件操作步骤的截图、示例作品等。

3.实验器材：计算机设备，安装有本节课所需的画图软件，确保设备正常运行。

4.教室布置：将教室分为讨论区与操作区，讨论区配备白板或黑板，操作区确保每位学生有足够的空间进行计算机操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“鱼游大海”这一主题的兴趣，激发其探索画图软件的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是画图软件吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些用画图软件创作的鱼类作品，让学生初步感受画图软件的创造力。

简短介绍画图软件的基本概念和在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.画图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图软件的基本功能、操作界面和简单工具的使用。

过程：

讲解画图软件的定义，展示软件的操作界面。

详细介绍常用的绘图工具及其功能，如画笔、橡皮、填充等，通过图表或示意图辅助讲解。

通过实际操作演示，让学生更好地理解画图软件的基本操作和应用。

3.画图软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图软件的特性和创作方法。

过程：

选择几个典型的“鱼游大海”主题作品进行分析。

介绍每个作品的创作思路、使用工具和技巧，让学生全面了解画图软件的多样性和实用性。

引导学生思考如何运用画图软件表达自己的想法，以及如何解决创作过程中可能遇到的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何用画图软件创作一个“鱼游大海”主题的作品。

小组内讨论作品的构思、分工以及预计遇到的挑战和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画图软件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品构思、创作过程和成果展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画图软件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画图软件的基本功能、操作方法和案例分析。

强调画图软件在表达创意、美化生活等方面的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生利用画图软件创作一幅“鱼游大海”主题的作品，并撰写创作心得，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读与信息技术相关的书籍，如《电脑绘画技巧与应用》，了解画图软件在不同领域的应用。

-引导学生关注生活中的艺术作品，如海报、插画等，分析其创作手法，尝试用画图软件进行模仿。

-鼓励学生参加学校或社区组织的计算机兴趣小组，与同学们一起交流学习画图软件的心得和技巧。

2.拓展建议：

-学生可以尝试在本节课的基础上，运用画图软件创作其他主题的作品，如动物、风景等，提高自己的绘图技能。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为