四上M8U1U2教学设计.docVIP

利通区第十四小学利通区第十四小学3581教学设计

第八模块主备人：马逸媛审核人：

课题:Module8Unit1WearegoingtovisitHainan.

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教学目标：

知识目标

能够听、说、认读“visit,swim,sea,plane,tomorrow,from,China”

2.能用“We’regoingtovisit….”及“I’mgoingto….”表达愿望。

能力目标：会运用图片或根据提示讲述将要发生的事情。

情感目标：

培养学生将学到的知识运用到真实生活中的能力。

2.激发学生学习英语的兴趣，培养学生与他人合作交流的能力。

重点：

1.能认读词汇“visit,swim,sea,plane,tomorrow,from,China”.2.能运用“Begoingtovisit…”和“begoingto…”表达将要去哪里、将要做某事。

难点：

能够正确理解运用begoingto句型。

课前预学

教师笔记

（二次备课）

一、明确目标

本单元主要主要教学内容是使用“begoingto…”讲述自己的计划和即将发生的事情。

二、阅读文本

初读文本，提前教读单词，尝试自读课文

三、自主学习

自学单词，发送课文语音链接，要求学生跟读课文，进行预习。

四、预习反馈

熟读质疑根据自学情况，发送阅读课文语音，检查有多少学生能够流利朗读，并能够掌握课文意思。将不会的内容圈画出来。

五、再读文本

利用睡前、早读等时间进行课文再读。

检测题：

SamandAmyaregoingtogoto_________

Theyaregoingtogoby________

Theyaregoingto_________at5o’clock.

Theyaregoingtoswiminthe__________.

课中教学

一、新课导入

Step1.Warmingup

1.Greetings

2.Singthesongs《canIhelpyou、》

Step2.Learnnewwordsandnewsentences.

T:Boysandgirls,wehaveknown:Wehave4oldfriendsinourEnglishclass.TheyareSam、Amy、DamingandLingling.SamisfromEngland.AmyisfromEngland,too.DamingisfromChina.LinglingisfromChina,too.InChinatherearelotsofbeautifulplaces.SoIliketravelling.Doyouliketravelling(旅行)?Andwhereareyougoingtogo?(指名回答)

二、明确目标

知识目标:

1.能够听、说、认读“visit,swim,sea,plane,tomorrow,from,China”

2.能用“We’regoingtovisit….”及“I’mgoingto….”表达愿望。

能力目标：会运用图片或根据提示讲述将要发生的事情。

情感目标：

1.培养学生将学到的知识运用到真实生活中的能力。

2.激发学生学习英语的兴趣，培养学生与他人合作交流的能力。

检查预习

1.课前检查C，D类学生的单词读音掌握情况.

2.出示本课相关图片，学生根据课件所出示的单词说出本节课

提出问题

1.小组合作读课文，提出问题：什么是一般将来时？

2.教师将本课第一、二部分课文内容出示并提出问题小组合作。

3.观看微课：学习一般将来时的结构，并小组合作做相关练习。

合作探究

(一)探讨并回答问题

1.WhereareSam’sfamilygoingtogo?

2.WhenaretheygoingtogotoHaina