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部编版道德与法治二年级下册5健康游戏我常玩第一课时教学设计

课题健康游戏我常玩第一课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级

1、情感态度价值观目标：体验游戏带来的乐趣，明白学习生活需要游戏的调剂。

学习

2、能力目标：提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。

目标

3、知识目标：学会辨别游戏，知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。

重点游戏诊断会。

难点游戏诊断会。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、游戏：鸡蛋、小鸡、凤凰。

2、小采访：玩了这个游戏以后，你感觉怎么样？

3、学生谈自己的游戏感受。

4、师总结并导入：其实啊，在游戏当中，输赢并思考。导入新课。

不重要，重要的我们在游戏的过程当中都收获了快

乐和体验。无论你是鸡蛋、小鸡还是凤凰，我们都

是最棒的！

讲授新课一、什么游戏我常玩。

1、游戏有魔力：游戏是有魔力的，能让我们的生

活变得轻松起来，让我们的心情变得愉快起来，那通过课前游戏让

么，你平时都玩哪些游戏呢？学生明白游戏有

2、活动：你说我说活动、分享、魔力，即游戏带

你最近常玩哪些游戏？你为什么喜欢玩这些游戏表达。来的好处，从而

呢？引导学生说出自

3、让学生分享表达，并展示：己平时都在玩哪

（1）我常玩手机游戏，有些手机游戏真好玩，又些游戏，并说明

刺激又新奇，设计手机游戏的人太厉害了！自己为什么喜欢

（2）我常和小朋友们捉迷藏，蒙上眼睛去找他们这些游戏。

简直太刺激了，每次找到以后都很有成就感！

（3）我常去公园荡秋千，我每次都能荡得很高，

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好像要飞起来一样。

（4）我常和智远一起下棋，下棋可以让我们变得

更加聪明。而且，智远真是一个高手，和他下棋太说完自己常玩的

有挑战性了。游戏以后，再分

4、师提问：你还知道身边的小伙伴们最近在玩什享小伙伴们常玩

么游戏吗？的游戏，从而对

5、学生回答：跳皮筋、丢手绢、踢毽子、跳长绳、思考并回答问儿童游戏有一定