2024《幼儿劳动行为习惯培养的现状及提升策略研究》6700字.docVIP

PAGE

PAGE1

幼儿劳动行为习惯培养的现状及提升策略研究

目录

TOC\o1-2\h\u31575幼儿劳动行为习惯培养的现状及提升策略研究 1

26103摘要： 1

20354关键词：劳动观念劳动行为习惯提升策略 1

6030一、绪论 2

28306（一）研究背景 2

25726（二）研究意义 2

14461二、幼儿劳动教育概述 3

26409（一）相关概念界定 3

14170（二）幼儿园劳动教育的重要性 3

23964三、幼儿劳动行为习惯培养现状的调查与分析 4

25610（一）调查设计与实施 4

27666（二）调查结果与分析 4

11574四、幼儿园劳动行为习惯培养存在的问题 7

7298（一）幼儿园内对劳动培养的价值认识不充分 7

15139（二）幼儿园内劳动行为习惯培养的欠缺 8

19364（三）对幼儿的劳动态度培养的欠缺 8

32547五、幼儿劳动行为习惯培养观念养成的策略 8

30480（一）转变教育观念，提高思想认识 8

21432（二）强化幼儿园劳动教育 8

15717（三）提高幼儿参与劳动的兴趣 9

23199六、结语 10

10395参考文献 10

摘要：劳动是人类发展的根本，是推动生产力发展和人类文明发展的根本。劳动对儿童的成长和发育起着重要作用。为了使儿童的劳动行为习惯得到更好的发展，有利于其身体和精神的协调发展。进行下列调查。本文基于邵雪的问卷调查和相关文献，编制《3-6岁幼儿劳动行为习惯培养情况调查问卷》，调查对象为6所幼儿园，共200人。本文分析了我国现阶段儿童的劳动行为发展现状。幼儿劳动行为习惯培养存在以下问题：对劳动行为习惯的认识相对单一；幼儿的劳动行为习惯缺失；对孩子的劳动态度不够重视。针对上述问题，提出了一种基于家庭协作的方式来促进儿童的劳动行为习惯的养成。首先，要改变教育理念，增强思想意识。其次，幼儿园的工作时长要加大；通过多方面的劳动教育，培养儿童的劳动兴趣。第四，家庭劳动教育，转变家长的劳动教育方式；培养孩子们对工作的兴趣。

关键词：劳动观念劳动行为习惯提升策略

一、绪论

（一）研究背景

“需要构建道德、智力、体育、艺术、劳动等全面涵养教育体系。激发学生劳动精神是十分必要。教育引导学生支持工作、尊重工作、理解工作，这才是最大的荣耀”。2020年，国家颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，可见提高幼儿劳动教育水平已成为一个热门话题。

在幼儿园教学中，劳动教育是一项非常重要的工作。劳动是促进孩子全面发展的一个重要方面。劳动是一种有益于儿童身体和心理健康发展和美学价值的活动，同时也是促进儿童体验、实践服务和体验的重要途径。同时，它还会对孩子的智力、肌肉组织、合作精神和责任心起到很大的作用。

（二）研究意义

1.理论意义

这有助于培养幼儿的劳动行为和发展的理论。本文根据大量的研究资料，结合自身的工作经历，综合运用调查、研究方法和儿童工作习惯等相关理论。为家庭孩子的劳动教育提供相关的理论参考。

当前，我国的家庭劳动教育仍有许多问题，父母的劳动教育经验还不够丰富，本文就家庭劳动教育的问题进行了剖析，并提出了相应的解决办法，以便为我国的劳动教育和幼儿的劳动行为培养提供一定的理论基础。

2.实际意义

有助于广泛性地讨论，深人性地分析如何养成儿童劳动行为习惯以及增强儿童自我服务意识与社会服务意识，从而给出切实可行的行之有效的意见；有助于对幼儿园儿童劳动行为习惯的养成起到辅助作用，本文采用调查问卷等方法，通过对我国幼儿园劳动教育现状的分析，提出了解决问题的对策。并将文学和体验相结合，使其能够从日常生活中养成良好的工作习惯；协助家长增进对孩子劳动的认识及体验。帮助家长培养孩子的劳动习惯；本文运用文学研究问卷，探讨了家庭教育中存在的问题，并提出了解决问题的途径，阐释了劳动教育的价值，丰富了家长对劳动行为与习惯的认识，并给出了相应的解决办法。

二、幼儿劳动教育概述

（一）相关概念界定

1.劳动教育

劳动教育是教师有目的、有系统地把正确的劳动观念灌输给学生，培养学生的劳动态度和行为习惯，使其具备一定的劳动能力。要把握劳动教育的基本性质，必须把握以下几个关键字：一是有目的的，与无目的的、无意识的活动相区分。所以，并非一切将劳动理念灌输到学生身上的活动都属于劳动教育；其次，教师要以正确的思想来对待儿童的劳动，这就需要教师对劳动教育的正确认识；第三，它是一种具有教育性的活动，即在整个教学过程中，要有教育性，要有劳动和教学。

2.幼儿园劳动教育

幼儿园劳动教育就是幼儿园针对幼儿社会需要与现实情况而进行的一种有目的，有句话的教育活动，其主要内容