第6课 空气污染（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第6课空气污染（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）的第6课《空气污染》。课程主要围绕空气污染的定义、来源、影响以及如何保护空气质量等方面进行讲解。具体内容包括：

1.空气污染的定义和分类：学生将了解空气污染的定义，以及常见的空气污染物的种类，如PM2.5、二氧化硫、氮氧化物等。

2.空气污染的来源：学生将学习空气污染的主要来源，包括工业排放、汽车尾气、燃煤等。

3.空气污染的影响：学生将了解空气污染对人类健康、动植物和环境的影响，如呼吸系统疾病、气候变化等。

4.如何保护空气质量：学生将学习如何减少空气污染，提高空气质量，包括政府、企业和个人的责任。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了环境保护的重要性，通过本节课的学习，学生将进一步了解空气污染的问题，并学会如何保护空气质量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的科学探究能力、提高学生的科学素养、培养学生的环保意识。具体表现在：

1.科学探究能力：通过探究空气污染的成因、影响以及解决方法，培养学生的观察、实验、分析、解决问题的能力。

2.科学素养：使学生了解空气污染的相关科学知识，提高学生的科学素养，为解决实际环境问题奠定基础。

3.环保意识：培养学生关爱环境、保护空气质量的意识，鼓励学生从自身做起，积极参与环保行动。

重点难点及解决办法

重点：空气污染的成因、影响以及解决方法。

难点：理解空气污染物的来源和对环境及人类健康的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示相关图片、视频以及案例，帮助学生直观地理解空气污染的成因、影响以及解决方法。

2.对于难点内容，利用互动讨论的方式，引导学生深入思考空气污染物的来源和对环境及人类健康的影响，从而突破难点。

3.设计实践活动，如模拟空气污染实验，让学生亲身体验并探究空气污染的成因和解决方法，提高学生的实践能力。

4.利用多媒体教学手段，如动画、图表等，形象地展示空气污染物的来源和影响，帮助学生直观地理解难点内容。

5.鼓励学生提问和发表见解，教师及时解答和引导，增强学生对重点难点的理解和掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，系统地向学生介绍空气污染的概念、成因、影响及解决方法，通过分析具体案例让学生深入理解空气污染的严重性。

2.利用讨论法，引导学生围绕空气污染问题展开思考，探讨空气污染的解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.设计实验活动，如空气污染模拟实验，让学生亲身参与，观察和分析实验结果，增强学生的实践操作能力和科学探究精神。

4.通过角色扮演，让学生模拟不同身份的角色，如环保专家、企业代表、政府官员等，探讨空气污染的防治策略，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

5.利用多媒体教学资源，如动画、视频、图表等，辅助教学，帮助学生直观地理解空气污染的相关概念和知识，提高学生的学习兴趣。

6.鼓励学生提问和发表见解，教师及时解答和引导，营造积极的学习氛围，促进学生对空气污染知识的理解和掌握。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于空气污染的新闻报道，引发学生对空气污染的关注。

提出问题：请问同学们，你们知道什么是空气污染吗？空气污染对我们的生活有什么影响？

学生回答问题，教师总结并引导，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解空气污染的定义、成因、影响以及解决方法。

利用多媒体教学资源，展示相关图片、视频和案例，帮助学生直观地理解空气污染的相关知识。

课堂提问：请同学们思考一下，空气污染主要来源于哪些方面？它们对环境和人类健康有哪些影响？

学生回答问题，教师总结并强调重点知识。

3.师生互动环节（10分钟）

设计互动讨论：分组讨论空气污染的解决方法，每组提出自己的观点和方案。

各组汇报讨论成果，教师点评并引导学生深入思考。

情境模拟：让学生扮演不同角色，如环保专家、企业代表、政府官员等，探讨空气污染的防治策略。

学生发表见解，教师及时解答和引导，强化学生的理解和掌握。

4.巩固练习（5分钟）

设计练习题：让学生完成有关空气污染的选择题和简答题，检测学生对新知识的理解和掌握。

学生独立完成练习，教师巡回辅导，解答疑问。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调空气污染的成因、影响和解决方法。

学生分享学习收获，提出改进空气质量的建议。

6.课后作业（课后自主完成）

布置相关作业：让学生结合所学知识，撰写一篇关于空气污染的短文，提出自己