2.2地球的自转（分层练）（原卷版）.docxVIP

七年级地理上学期同步精品课堂（商务星球版2024）

2.2地球的自转（分层练）

填图一地球的自转基本内容

1.方向

A：自向；B：从北极俯视时针旋转；C：从南极俯视时针旋转。

2.旋转中心：

3.周期：

在暗室里，用电灯作为光源，照射地球仪，自西向东拨动地球仪，演示地球自转运动，如下图所示，据此完成下面小题。

1．该实验演示的地理现象是（???）

A．昼夜的更替 B．四季的更替 C．昼夜长短的变化 D．五带的形成

2．昼夜更替产生的原因是（???）

A．地球的公转 B．地球是个球体 C．地球自转 D．地球不透明不发光

3．P点此时正处在（???）

A．日出时刻 B．中午时刻 C．日落时刻 D．午夜时刻

地球仪（左图所示）是学习地理的重要工具。为了更好地认识地球，同学们制作了简易的地球模型—地球仪（右图所示）。读图，完成下面小题。

4．右图中的铅笔表示（???）

A．经线 B．纬线 C．赤道 D．地轴

5．同学想要成功演示地球表面有昼夜现象，需要条件是（???）

①地球仪不发光②有模拟太阳光照射③地球仪不透明④地球仪不停地自转

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

日晷是中国古人观测日影计时的仪器。早晨的阳光照射在日晷上，晷针的影子投在晷面的西侧，随着阳光的自西向东移动，晷针的影子像现代时钟的时针，这样就可以显示时间。图示意三明某中学早、中、晚日晷影子的朝向，据此完成下面小题。

6．一天中，从早到晚晷针日影方向的变化规律是（???）

A．①→②→③ B．③→②→① C．②→①→③ D．③→①→②

7．一天中，造成日影朝向有规律的变化的原因是（???）

A．地球公转 B．地球自转 C．海陆变迁 D．太阳运动

在我国古代，人们利用太阳投影方向来测定并划分一天的时刻制作了日晷，如图1所示。图2为日晷结构示意图。读图，完成下面小题。

8．晷针投影长度最短的时刻是（???）

A．日出 B．正午 C．下午 D．日落

9．利用日晷测定时间，主要运用的地理规律是（???）

A．地球自转 B．地球公转 C．月球公转 D．月球自转

8．B9．A

读（地球上时区划分简图）完成下面小题。

10．图中①地所在时区在④地所在时区的（???）

A．东边 B．西边 C．南边 D．北边

11．图中②地和③地之间的时间相差（???）

A．3小时 B．5小时 C．7小时 D．9小时

12．当③地时间为6月13日14点时，④地时间是（???）

A．6月13日14点 B．6月14日14点

C．6月13日16点 D．6月14日16点

13．阅读图文材料，完成下列要求。

为更好落实课程标准中“用简单的方法演示地球的自转和公转”的要求，广安市某中学将课堂搬进一个暗室里，分组用手电筒模拟太阳照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。图为地球上的昼与夜示意图。

【探究一：地球自转的方向】

(1)探究过程中，小明同学缓缓地按地球自转方向拨动地球仪；此时，从北极上空看，地球仪是按（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。

【探究二：地球自转的周期】

(2)小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为。

【探究三：地球自转的地理意义】

(3)图中④地正位于线上。（填“晨”或“昏”）

(4)北京和东京最先进入黑夜的是。

(5)由于地球是一个不发光、不透明的球体，从图中看到任何时候太阳只能照亮地球的半，被照亮的半球是昼半球，未被照亮的半球是夜半球。地球不停地自转，也就产生了现象。

（23-24七年级上·河南信阳·期末）小明学习了地球运动的课程后，在地球仪上标注了a、b、c、d四个点，用手电筒的光照射在地球仪上，并按照地球运动方向转动地球仪，模拟演示地球运动，观察产生的地理现象。读图，完成下面小题。

1．图中实验可以演示（???）

A．四季变化 B．昼夜长短变化 C．昼夜更替 D．五带的划分

2．当地球仪与手电筒位置如图所示时，图中四点即将进入黑夜的是（???）

A．a点 B．b点 C．c点 D．d点

3．小明转动地球仪，从北极上空看到的俯视图是（???）

A． B．

C． D．

（23-24八年级下·江苏泰州·期中）“智能太阳花”是一种能昼开夜合、自动跟踪太阳，使光伏板（花面）与阳光始终垂直的新型太阳能发电板。我国引进智能太阳花，并率先在新疆乌鲁木齐安装调试完毕，正式并网发电。下图为“乌鲁木齐地理位置及其智能太阳花示意图”。完成下面小题。

??

4．乌鲁木齐的经纬度约为（???）

A．（88°N，44°E） B．（88°S，44°W）

C．（44°