第7单元 生物圈中生命的延续和发展2023-2024学年八年级上下册生物填图速记手册教学设计(人教版).docx

第7单元生物圈中生命的延续和发展2023-2024学年八年级上下册生物填图速记手册教学设计(人教版)

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教材分析

《第7单元生物圈中生命的延续和发展》是人教版八年级上下册生物填图速记手册的核心章节，围绕生物圈中生命的延续和发展主题，通过生动的插图和精练的文字，深入浅出地介绍了生物的繁殖、发育、进化和生态系统的平衡。课程设计将紧密结合教材内容，引导学生通过填图速记的方式，掌握生物学基础知识，理解生命现象的科学原理，培养观察、思考、分析问题的能力，以及探究生命奥秘的兴趣。通过本章节学习，学生将能准确把握生物圈中生命的多样性和相互关系，为后续生物学课程打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-生命的延续和发展的重要方式：通过实例掌握有性生殖与无性生殖的区别及在生物圈中的应用。

-生物的发育过程：详解动植物的胚胎发育、成长过程，强调关键阶段的特征。

-生物进化的证据：理解化石记录、比较解剖学、遗传学等在生物进化中的作用。

-生态系统的平衡：探讨生物间相互作用及环境因素对生态系统稳定性的影响。

2.教学难点

-有性生殖与无性生殖的区别及适应性：解释为何不同生物会选择不同的生殖方式，以及这种方式如何影响生物的适应性。

-生物进化中的自然选择：阐述自然选择的概念及其在生物多样性形成中的作用，举例说明。

-生态系统的自我调节机制：分析食物链、食物网中的动态平衡，以及生态系统中生物种群数量的调节机制。

-学生需具备的逻辑思维与分析能力：培养学生运用生物学知识分析生命现象和生态问题的能力，例如通过填图速记来归纳总结知识要点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：结合教材内容，通过生动的语言和实例，系统讲解生物圈中生命的延续和发展的基本概念。

-讨论法：组织学生就生物繁殖方式、进化过程等主题进行小组讨论，促进思考，深化理解。

-实验法：设计简单的观察实验，如观察种子的发芽，让学生亲身体验生命的发展过程。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT和视频资料展示生物的繁殖、发育和进化的过程，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-教学软件：运用互动软件模拟生态系统模型，让学生通过操作体验生态平衡的重要性。

-填图速记手册：结合教材提供的填图速记手册，引导学生动手操作，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于生物圈中生命的延续和发展的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕生命的延续方式，设计问题如“有性生殖和无性生殖的区别是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并尝试理解生命的不同延续方式。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解与疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解生命延续方式的概念，培养预习习惯，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生物繁殖的短视频，引起学生对生命延续的兴趣。

讲解知识点：详细讲解有性生殖与无性生殖的特点及在生物进化中的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同生物的繁殖策略。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考生物圈中生命的延续和发展的重要性。

参与课堂活动：在小组中积极发言，探讨繁殖方式对生物生存的影响。

提问与讨论：针对不解之处提出问题，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生对知识点有深入理解。

实践活动法：通过小组讨论，增强学生对知识的应用能力。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对生命延续方式的理解，通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的填图速记和思考题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关生物纪录片、科普文章等，供学生课后拓展学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：观看推荐资源，拓宽知识视野。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业并进行拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，不断提升自我。