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精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）
七年级地理上学期同步精品课堂（中图北京版2024）
第一章第三节《地球的模型》第2课时经纬网及应用教学设计
教材分析
本节课的内容为七上第一章《认识地球》的第三第二课时节，学生需要认识经线、经度的概念，知道纬线、纬度的定义，掌握经度和纬度的划分方法，学会利用经纬网确定某地的地理位置。通过观察、讨论、实践等教学活动，培养学生观察分析地理坐标的能力，可以运用地理知识解决实际问题。增强学生对于空间的想象力和逻辑思维能力。
2022新课标要求
用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置，逐步形成利用经纬度描述地理位置的基本技能。
学情分析
初一年级这个阶段的学生年龄偏小，刚刚接触地理学科对地理有较强的好奇心和学习热情。他们的思维还不够宽泛，地理视野较窄，因此在教学资料的选择上应尽可能丰富和多元化，以弥补学生认知上的缺憾，发展学生的地理逻辑思维。
在学习经纬网时，学生可能会遇到一些难点，例如理解纬度的划分、经纬线的特性以及如何在经纬网上确定各点的位置。由于学生在小学科学课中可能仅限于认识地球的基本形状，而对经纬网的具体概念和应用了解有限，因此在教学中需要重点通过教师讲解、学生训练和互动游戏等方法，培养学生的空间想象能力和兴趣。
学习
目标
1.利用经度和纬度描述某一地点的地理位置和相对方向。
2.学会利用经纬网定位，举例说明经纬网在实际生产、生活的应用。
重点
难点
利用经度和纬度描述某一地点的地理位置和相对方向。
教学环节
学习过程
设计意图
导入
新课
2023年6月4日，“神舟十五号”载人飞船返回舱成功着陆，着陆点的经纬度为100°0352E,41°3807N。
你能在地球仪上找到“神舟十五号”载人飞船返回舱的着陆点吗?
过渡：今天我们就帮助同学们认识导航定位的基本原理。
将问题与课本相结合，引出本节课的主题，让学生充分思考并发挥想象。
讲
授
新
课
讲
授
新
课
讲
授
新
课
一、认识经纬网
1.定义：
地球仪或地图上有经线和纬线交织成的网。
2.用途：
①确定地球表面某一地点的经纬度位置——定位
②确定地球表面两地之间的相对位置——定向
举生活中的例子，如在电影院找座位，在几排几号，经纬网的坐标同样能找到地球上的唯一点，找到相似的规律。
补充：经纬网的常见形式
3.经纬网定位
思考：小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度116°、纬度40°的地方参加地理夏令营活动，小明是否能找到此地方？可能出现什么差错？
总结：由于经度和纬度都有两部分，所以要表明方向字母WE或NS。
试一试：请翻动你手边的地球仪或地图，写出以下几个位置的经纬度。
总结：1.先纬后经2.括号不能少3.逗号不能少
4.利用经纬网定位
定位步骤
①确定南纬还是北纬，以赤道为界，北增北纬，南增南纬
②确定东经还是西经，以0°经线为界，东增东经，西增西经
③确定或估算经纬度值
二、经纬网的实际应用
经纬网在军事、航海、航空和气象观测等方面有着广泛的用途，在日常生活中也发挥着重要作用。例如，日常出行常用的卫星导航系统就是利用了经纬网定位的原理。
①导航和地理定位
随着智能手机和车载导航系统的普及，人们对于准确的位置和导航信息的需求越来越高。定位技术如GPS、北斗、伽利略等在实现导航和地理定位方面发挥了重要作用。未来，随着智能交通、无人驾驶等技术的发展，对于高精度的导航和位置信息的需求将进一步增加。
②公共安全和应急救援
定位技术在应急救援和公共安全领域扮演着重要角色。通过定位技术，能够及时准确地确定事故发生地点、人员位置等信息，提供支持和指导应急救援工作，缩短救援时间，提高救援效率。
③物联网
物联网的应用正在日益普及，物联网设备需要能够准确定位自身位置以及与其他设备之间的相对位置。定位技术能够提供物联网设备之间的精确的位置信息，帮助实现设备的互联互通和智能化控制。
应用练习：
2019年10月15日，我国自主建造的第一艘极地科学考察破冰船“雪龙2”号开启了它的首次南极科考之旅。“雪龙2”号从深圳(22.5°N，114°E)出发，途经澳大利亚霍巴特港(42°S，147°E)，到达南极中山科考站(69°S，76°E)与“雪龙号会合，并于次年4月返回上海(31°N，121E)，这标志着我国“双龙探极”时代正式来临。“雪龙2”号与“雪龙”号相互配合，形成双船作业模式，极大地提高了极地科考效率。
在地球仪上找到“雪龙2”号此次航行的起点、途经点和终点，并绘制出大致的航线。
向同学们介绍你的绘制过程。
在利用地球仪的过程中，你还有什么发现?
通过观察和理解，让学生快速的掌握经纬网的概念及其特点。
在地球仪上找到城市的经
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