第8单元 第25课 经济和社会生活的变化2023-2024学年八年级上册历史高效课堂教学设计.docx

第8单元第25课经济和社会生活的变化2023-2024学年八年级上册历史高效课堂教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8单元第25课经济和社会生活的变化2023-2024学年八年级上册历史高效课堂教学设计

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年八年级上册历史高效课堂教学设计

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解我国经济和社会生活的变化，认识改革开放的重要性，培养学生热爱祖国，热爱人民的情感。

2.教学重点：掌握我国改革开放以来经济和社会生活的主要变化。

3.教学难点：理解改革开放的重要性和意义。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究我国经济和社会生活的变化。

2.运用案例分析法，以具体实例解析改革开放给我国带来的发展。

3.采用小组讨论法，培养学生合作学习的意识，提高学生的历史素养。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展图片，引导学生思考我国经济和社会生活的变化。

2.新课讲授：结合课本内容，讲解我国改革开放以来经济和社会生活的主要变化，重点讲解改革开放的重要性。

3.案例分析：选取具有代表性的案例，分析改革开放给我国带来的发展。

4.课堂讨论：分组讨论改革开放给我国带来的影响，学生分享讨论成果。

5.总结归纳：总结本节课的主要内容，强调改革开放的重要性。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、讨论成果等。

核心素养目标分析

1.时空观念：通过本节课的学习，学生能够理解我国改革开放以来经济和社会生活的变化，建立正确的时间观念和空间观念，认识改革开放的历史背景和时代意义。

2.史料实证：学生能够通过阅读和分析教材中的文字、图片等史料，提取有效信息，实证我国经济和社会生活的变化，理解改革开放的政策和措施。

3.历史解释：学生能够运用所学知识，对改革开放以来的历史事件进行解释和分析，认识改革开放对我国经济和社会发展的影响。

4.思维品质：通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维、创新性思维和合作性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.家国情怀：学生能够认识到改革开放给我国带来的发展，培养热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感和自信心。

重点难点及解决办法

重点：我国改革开放以来经济和社会生活的主要变化。

解决办法：通过展示丰富的史料，如图片、文字等，让学生直观地了解改革开放带来的变化，例如通过对比改革开放前后的生活照片，让学生感受到生活方式的转变；通过数据统计图表，让学生认识到经济水平的显著提高。

难点：理解改革开放的重要性和意义。

突破策略：通过案例分析，让学生深入了解改革开放政策的具体实施和成效，例如选择具有代表性的经济特区，讲解其发展历程和对全国的影响；组织学生进行小组讨论，分享对改革开放的认识和感受，引导学生从多个角度理解改革开放的意义。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。讲授法用于系统地传授知识；讨论法用于激发学生思考和深入理解改革开放的意义；案例研究法用于具体分析改革开放带来的变化；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享对改革开放的认识和感受；进行角色扮演，让学生体验改革开放政策实施的过程；开展经济和社会生活变化的实验，让学生亲身体验改革开放带来的变化；设计相关游戏，让学生在游戏中理解和掌握改革开放的知识。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示丰富的史料，如图片、视频等，帮助学生直观地了解改革开放的经济和社会变化；运用互联网资源，让学生接触到更广泛的信息，拓宽视野；使用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我国经济和社会生活的变化”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国改革开放以来经济和社会生活发生了哪些变化吗？这些变化对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于我国经济和社会生活变化的图片或视频片段，让学生初步感受改革开放带来的发展。

简短介绍我国改革开放以来经济和社会生活的主要变化，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改