（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第4单元 积极进取 共同进步 第10课 公平竞争 第1框 认识竞争教案 北师大版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争第1框认识竞争教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争第1框认识竞争教案北师大版

教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争第1框认识竞争教案北师大版

本节课的内容主要围绕竞争的定义、竞争的作用以及公平竞争的重要性展开。通过本节课的学习，学生能够理解竞争的含义，认识到竞争的积极作用，明白公平竞争的重要性，并能够在生活中运用公平竞争的原则。

教学对象为七年级学生，他们对竞争有一定的了解，但对于公平竞争的概念和重要性可能还不是十分明确。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实际生活中的例子，让学生深刻理解公平竞争的意义，并引导他们树立正确的竞争观念。

教学内容与课本紧密相连，通过分析课本中的案例和材料，引导学生思考和探讨公平竞争的重要性。同时，结合学生的实际生活，举例说明公平竞争在生活中的应用，使学生能够更好地理解和接受公平竞争的理念。

在教学过程中，应以学生为主体，注重培养学生的思考能力和实践能力。通过小组讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师应注重引导和激励学生，使他们能够积极主动地参与到竞争中，并能够正确处理竞争中的问题和矛盾。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，主要包括：法律意识、道德观念、公民素质和社会责任感。通过本节课的学习，学生应能够理解公平竞争的法律规定，树立正确的道德观念，自觉遵守竞争规则，具备良好的公民素质。同时，学生还应能够认识到公平竞争对于个人和社会的重要性，增强社会责任感，积极参与公平竞争，共同营造良好的社会氛围。

教学难点与重点

1.教学重点

-公平竞争的含义：理解竞争是在公平原则下进行的，双方有相同的机会和条件。

-竞争的积极作用：认识到竞争可以激发潜能、促进进步和提高效率。

-公平竞争的重要性：明白公平竞争对个人发展和社会进步的积极影响。

-公平竞争的实践应用：学会在日常生活和学习中运用公平竞争的原则。

2.教学难点

-公平竞争的界定：学生可能难以区分正当竞争与不正当竞争，理解公平竞争的边界。

-公平竞争与合作的平衡：学生可能难以理解在竞争中如何保持合作精神，以及二者之间的关系。

-公平竞争在现实生活中的应用：学生可能不知道如何在实际情境中体现公平竞争，特别是在面对不公平情况时如何应对。

-法律视角下的公平竞争：学生可能难以理解公平竞争在法律层面的要求和规定。

教学过程中，教师应通过具体的案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解公平竞争的概念，并学会在实际生活中运用这些知识。同时，教师应针对上述难点，采取适时解释、举例说明、引导思考等方式，帮助学生克服学习中的困难，确保他们对公平竞争的理解既深刻又全面。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册》第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争第1框认识竞争的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如竞争场景的图片、公平竞争的案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如设置一个模拟竞争的情境，让学生参与其中，体会公平竞争的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示两组图片，一组是公平竞争的场景，另一组是不公平竞争的场景，让学生观察并提问：“你们认为这两组图片中哪种竞争方式更符合公平竞争的原则？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：公平竞争。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕公平竞争的定义、作用和重要性进行讲解，通过案例分析和讨论，让学生理解公平竞争的意义。讲解过程中，教师引导学生思考和讨论公平竞争在现实生活中的应用，如学校考试、体育比赛等。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于公平竞争的练习题，让学生在小组内进行讨论和解答。讨论结束后，各小组派代表分享答案和讨论过程，教师进行点评和讲解。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，学生回答后，教师进行点评和解答。提问环节结束后，教师总结本节课的主要内容，并强调公平竞争的重要性。

5.创新环节（5分钟）

教师组织一个模拟竞争的游戏，让学生在游戏中体验公平竞争的原则和乐趣。游戏结束后，教师引