2024年八年级语文讲义第03讲：标题含义及其作用（教师版）.docx

第0

第

03

讲

【阅读理解】

标题含义及其作用

学习目标

学习目标

壹

学会分析标题的含义及其作用；

通过鉴赏，归纳“分析文章的标题”类题型的答题思路；

通过对文章的学习，体会人物思想感情。

考题链接

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贰

“风雨中的菊花”有何含义？-------《风雨中的菊花》

谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。------《成熟的稻谷会弯腰》

说说文章以“天窗”为题的作用。--------《天窗》

阅读全文，谈谈选文以“江南江南”为题有什么好处？---------《江南江南》

小说的标题好不好，为什么？----------《美好的约定》

知识预热

知识预热

叁

貌丑心善受尽难言屈辱，命苦弃儿终成杰出青年——《丑小鸭》

贪心不足蛇吞象，黑心妇人豪门梦断——《渔夫与金鱼》

天罗地网中屡次逃脱数年追捕为何黯无结果？——《猫和老鼠》

一毁容少年自强自立:我爱上这一道疤痕!——《哈利波特》

国家一级保护动物缘何命丧公安局长之手?——《武松打虎》

思考：你知道上面的标题主要讲述哪一部作品吗？

引导出一个好的标题可以达到吸引人的目的，激发读者的阅读兴趣等，但要强调不要做标题党。

知识链接

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肆

技巧点拨

技巧点拨

标题含义

文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。一篇文章标题往往有两层含义：表层含义和深层含义

表层含义：标题的字面含义、文中内容

深层含义：引申义、比喻义、象征义，深层含义需要联系文章的中心解答。

答题格式：既指（表层含义）......，也指（深层含义）

分析标题的关键词

即从理解标题中关键词的字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

例：《拔掉那颗蛀牙》，重点词语为“蛀牙”，表面的意思就是“被蛀了的牙齿”。

分析标题的修辞义

分析标题运用的修辞手法，再将它的本义还原后再作分析。

例：《拔掉那颗蛀牙》，“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”。

分析标题的双关义

标题一语双关，从表层含义和深层含义两方面来分析标题含义。

例：《爸爸的花儿落了》既指爸爸种的夹竹桃的败落，也含蓄地说明爸爸离开了人世。

分析标题和中心思想的关系

把握文章中心思想的出发点，去分析标题含义。

例：《一生忠诚一件事》既指米索一生从事擦鞋匠的工作，也指不管环境如何恶劣，米索总是恪尽职守，一生只坚持一件小事，把对职业的热爱融入到自己血液中，擦鞋一直擦到了生命尽头。

标题作用

文章标题的主要作用是概括文章的内容，同时也作为文章的线索和作者感情的出发点，非常的具有象征意义，而且语带双关，是全文的“文眼”，好的标题还能够吸引读者的阅读兴趣。

贯穿全文线索

标题本身就是行文线索的，如《背影》。

表明写作对象

有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。如：《藤野先生》《邓稼先》。

体现主要内容

很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如：《智取生辰纲》《最后一课》《散步》等。

揭示（透露、点明）主旨

透过标题，就能大概猜到本片文章的主旨。如：冰心的《荷叶母亲》，看到这个题目，虽未读文章，但已经大概知道是以歌颂母爱为主的。

表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度

有些写人的文章，标题已经告诉我们人物的性格、形象了。如：海伦凯勒的《再塑生命的人》。单看这个标题，我们就可以知道这个帮助“我”再塑生命的人，也就是莎莉文老师一定是一个对“我”影响非常大的人，可以帮助“我”重新塑造生命，由此也可以体现作者对莎莉文老师的尊敬与赞美之情。

比喻/一语双关

标题比较有特色，有的会运用比喻（生动形象地写出了……）、一语双关（既指……，又指……）等手法。如：《荷叶母亲》《爸爸的花儿落了》。《荷叶母亲》用了比喻的修辞手法，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。《爸爸的花儿落了》一语双关，标题既指夹竹桃凋谢，又指父亲的去世。

设置悬念，吸引读者

标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。看到这个标题就引人遐想，狮子和蚊子到底会发生什么故事，它们之间又怎么会产生关联呢？

标题类题型解题思路

Step1：揣摩标题的含义：先看标题的本义，再思考深层含义，

Step2：分析标题的作用：表明写作对象、体会主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨、引起读者兴趣。

Step3：最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，引起阅读兴趣。

本文标题换成“XXX”好不好，为什么？

答题技巧：

Step1：表明立场

Step2：写出标题的含义

Step3：分析标题的作用

Step4：指出