5的乘法口诀 （教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

5的乘法口诀（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：5的乘法口诀

2.教学年级和班级：二年级上册数学苏教版

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练掌握5的乘法口诀，并能够运用口诀计算5的倍数的乘法。

2.过程与方法：通过小组合作、游戏等活动，培养学生的团队合作意识和计算能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。

三、教学内容

1.教学重点：学生能够熟练掌握5的乘法口诀。

2.教学难点：学生能够灵活运用5的乘法口诀计算5的倍数的乘法。

四、教学过程

1.导入：通过复习4的乘法口诀，引导学生进入5的乘法口诀的学习。

2.新课导入：介绍5的乘法口诀的规律，引导学生自主发现并记忆口诀。

3.课堂讲解：通过示例和练习，讲解5的乘法口诀的运用方法。

4.小组活动：学生分组进行乘法口诀接龙游戏，巩固记忆。

5.课堂练习：学生独立完成5的乘法口诀练习题。

6.总结与布置作业：对本节课的内容进行总结，布置相关的课后练习。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和计算能力。

2.课后作业：评估学生完成课后作业的正确率和速度，了解学生对课堂内容的掌握情况。

3.小组活动：观察学生在小组活动中的表现，评价学生的团队合作意识和计算能力。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过学习5的乘法口诀，学生能够培养逻辑推理能力，理解乘法口诀的规律和逻辑关系。

2.数据分析：学生能够通过观察和分析5的乘法口诀，发现其中的规律和特点，并进行简单的数据处理。

3.数学表达：学生能够用数学语言和符号表达5的乘法口诀的规律和运用方法。

4.问题解决：学生能够运用5的乘法口诀解决相关的数学问题，培养学生的数学应用能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了1-4的乘法口诀，并且能够进行简单的乘法运算。此外，学生应该具备一定的数学逻辑思维能力，能够理解和记忆数学规律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对数学有一定的兴趣，尤其是通过游戏和实践活动的方式学习数学。在学习能力方面，学生能够通过观察和实践发现数学规律，并且能够用语言和符号进行简单的表达。在学习风格上，学生喜欢互动和合作学习，通过与他人交流和合作解决问题，能够更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习5的乘法口诀时，学生可能会遇到记忆口诀的困难，尤其是对于一些特殊的例子和特殊情况。此外，学生可能对于如何灵活运用口诀解决实际问题存在困惑。在小组活动和练习过程中，学生可能会有计算错误和理解上的困难，需要教师及时指导和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：教师通过讲解和示范，引导学生理解和记忆5的乘法口诀。

b)讨论法：学生分组进行讨论，分享各自的学习心得和方法，互相学习和交流。

c)实践法：学生通过实际操作和练习，运用口诀计算5的倍数的乘法，巩固知识。

2.教学手段：

a)多媒体设备：使用多媒体课件和教学视频，生动展示5的乘法口诀的规律和运用方法。

b)教学软件：利用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

c)实物教具：使用计数器等实物教具，帮助学生直观地理解乘法口诀的概念和计算过程。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！上一节课我们学习了4的乘法口诀，大家掌握得怎么样呢？今天我们将学习5的乘法口诀，相信大家能够运用已学的知识来更好地学习新的口诀。”

2.新课导入（10分钟）

“现在请同学们翻开课本，我们一起来看一下5的乘法口诀的内容。请大家注意观察，5的乘法口诀有什么规律呢？我们可以发现，5的乘法口诀的得数都是0或5结尾的，这个规律在我们计算时非常有用。”

3.课堂讲解（10分钟）

“接下来，我将带领大家一起来学习5的乘法口诀。请大家跟我一起念：五五二十五，五六三十，五七三十五……大家跟着我一起练几遍。”

“现在，请大家用自己的语言来解释一下5的乘法口诀的规律。”

4.小组活动（10分钟）

“现在，我们将进行小组活动。请大家两人一组，互相问答5的乘法口诀，看看谁记得最牢。”

“老师这里有一些练习题，请大家小组合作，共同完成。”

5.课堂练习（10分钟）

“请大家独立完成课本上的练习题，我会给大家一些提示，希望大家能够运用我们刚才学到的知识来解决问题。”

6.总结与布置作业（5分钟）

“今天我们一起学习了5的乘法口诀，大家掌握了多少呢？希望大家能