人教版三年级数学下册-第4单元-第2课时 教案 口算乘法(2).pdfVIP

三年级数学下册

第2课时口算乘法（2）

教学导航：

【教学内容】

口算乘法（教材第42页例２及“做一做”，第44~45页练习九第

5～12题)。

【教学目标】

1.通过探索口算方法的过程，学会口算一位数乘整十、整百数（每

位乘积不满十）。

2.使学生在经历自主探究、合作交流的过程中理解整十、整百数

乘一位数口算乘法的算理，并能找到规律运用简便方法进行计算。

3.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。

【重点难点】

学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位

乘积不满十）。

【教学准备】

挂图、口算卡片

教学过程：

【复习导入】

1.口算下面各题。

13×4130×412×4

43×233×311×7

2.说一说13×４、130×4、43×2的口算方法。

Earlybird

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同学们对上节课的口算乘法掌握得比较好。今天我们学习整十、

整百数的口算乘法。

板书课题：口算乘法（2）

【新课讲授】

1.快乐体验，探索新知。

（１）谈话引入。

水果商店里还有其他的水果，你能提出什么问题吗？

（２）出示教材第42页例题2的插图。

思考：你从中获得了什么信息？

出示例题2（1）：

（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？

2.研究口算的方法。

（1）请学生独立思考并列出算式：

6×10

（2）小组讨论：怎样想出得数？

（3）各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

教师板书：

①10×6＝60

②6×1＝66×10＝60

③6×9＝5454+6＝60

学生在汇报时，教师追问：你为什么这样想呢？要求学生进一步

说清算理。

Earlybird

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小结：一位数乘整十数，口算时采用把整十数０前面的数相乘，

再看这两个因数一共有几个０，再在所得的积后面添上几个０，这一

种方法最为简便。

3.出示例题2（2）：

（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？

学生独立列式并口算出正确的结果，教师讲评时要学生说一说你

是怎样算的。

汇报：12×2＝2424×10＝240

小结：用整十、整百数乘整十数，先用整十数十位上的数去乘整

十数、整百数，再在积的后面加上一个０。

4.完成教材第42页的“做一做”。

先由学生独立口算，然后集体订正。讲评时提问：310×30你是

怎样算的，说一说口算过程。120×30你是怎样算的，说一说口算过

程。

【课堂作业】

1.完成教材第44页的练习九第5题。

让学生独立完成，然后集体订正。

提问：你是怎样算的，说一说口算的过程。

2.游戏：夺红旗。

让学生完成教材第44页的练习九第8题。

学生分组比赛，然后表扬又快又准的小组。

3.完成教材第44页的练习九第6、7题。

Earlybird

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让学生独立完成。在学生完成后，请几位说一说这一道题的解题

过程和结果。

【课堂小结】

这节课，你有什么收获？

【课后作业】