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《城市轨道交通心理学》
✩精品课件合集
第二章
心理的发生与发展
内容
第一节人的心理发展
一、动物心理是人的心理发展的前史
二、人的心理的产生
三、意识的特点
第二节心理的个体发展
一、影响心理个体发展的条件
(一)遗传素质是心理发展的自然前提
(二)脑的成熟是心理发展的生理基础
(三)实践活动是心理发展的必要基础
(四)社会物质生活条件是心理发展的决定因素
(五)教育是心理发展的重要因素
第二节心理的个体发展
二、心理个体发展的阶段性
儿童期
成年期
老年期
第三节心理发展的理论
一、华生的行为主义心理发展理论
第三节心理发展的理论
二、精神分析心理学派的心理发展理论
(一)弗洛伊德的心理发展理论
第一阶段:口唇期(0~1岁)。
第二阶段:肛门期(1~3岁)。
第三阶段:前生殖器期(3~6岁)
第四阶段:潜伏期(6~l1或12岁)
第五阶段:生殖器期(11或12岁以后)
第三节心理发展的理论
二、精神分析心理学派的心理发展理论
(二)埃里克森的心理社会性发展理论
第一阶段:信任对不信任(出生~l岁)
第二阶段:自主行动对羞怯怀疑(1~3岁)
第三阶段:自动自发对退缩愧疚(3~6岁)
第四阶段:勤奋进取对自贬自卑(6~12岁)
第五阶段:自我统合对角色混乱(12~18岁)
第六阶段:友爱亲密对孤僻疏离(18~25岁)
第七阶段:精力充沛对颓废迟滞(25~50岁)
第八阶段:达到完善阶段(50岁以后)
第三节心理发展的理论
三、皮亚杰的心理发展理论
(一)影响心理发展的因素
1.成熟
2.物理环境
3.社会环境
4.平衡
(二)心理发展的阶段
第一阶段为感知运动阶段(0~2岁)
第二阶段为前运算阶段(2~7岁)
第三阶段为具体运算阶段(7~12岁)
第四阶段为形式运算阶段(12岁以后)
第三节心理发展的理论
四、维果斯基的心理发展理论
(一)社会文化历史学说
(二)心理发展的原因
(三)教学与发展的关系
1.“最近发展区”的角度
2.“教学应当走在发展的前面”的角度
3.“学习的最佳期限”的角度
(四)智力形成的“内化”学说
第三节心理发展的理论
五、朱智贤的心理发展理论
(一)先天与后天的关系
(二)内因与外因的关系
(三)教育与发展的关系
(四)年龄特征与个别特征的关系
第四节人类心理的基本特点
一、概括性
二、目的性(预见性)
三、主观能动性
四、社会制约性
复习思考题
1.简述动物心理发展的阶段。
2.简述意识的特点。
3.你认为影响心理个体发展的条件有哪些?
4.试述华生的心理发展理论。
5.论述皮亚杰的心理发展理论。
6.如何理解最近发展区?
7.简述朱智贤的心理发展观。
8.简述人类心理发展的基本特点。
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