九上（中考）语文名著阅读《艾青诗选》梯度训练2.docx

九上（中考）语文名著阅读《艾青诗选》梯度训练2

1、名著阅读。（6分）

（1）艾青原名__________。抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是________和________。（3分）

（2）下面的语段选自艾青的哪一首诗歌？全诗抒发了怎样的思想感情？（3分）

当我经了长长的漂泊回到故土时，

在山腰里，田野上，

兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！

这，这是为你，静静地睡着的大堰河

所不知道的啊！

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1、（6分）

（1）（3分）蒋正涵土地太阳

（2）（3分）《大堰河——我的保姆》。抒发了作者对保姆大堰河的怀念和赞美之情。

2、请运用所积累的知识，完成(1)-(4)题。（13）

就在此刻，

你——悲哀的诗人呀，

也应该拂去往日的（），

让希望苏醒在你自己的

久久负伤着的心里：

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了!

——（）也已成为记忆，

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

1937年7月6日沪杭路上

——《复活的土地》(节选)

我奔chí

依旧乘着（）的轮子

太阳在我的头上

用不能再比这更（）的光芒

燃灼着我的肉体

由于它的热力的鼓舞

我用嘶哑的声音

歌唱了：

“于是，我的心胸

被火焰之手撕开

陈fǔ的灵魂

搁弃的河畔……”

这时候

我对我所看见所听见

感到了从未有过的宽怀与热爱

我甚至想在这光明的际会中死去……

1938年4月在武昌

——《向太阳》(节选)

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

拂（）去奔chí（）陈fǔ（）搁（）浅

（2）依次填入诗中括号里的词语，最恰当的一项是（）（3分）

A.忧郁苦难强烈热情B.苦难忧郁热情强烈

C.忧郁苦难热情强烈D.苦难忧郁强烈热情

（3）以上两首诗的作者是________，他的成名作是《______________________》。（2分）

（4）阅读以上两首诗，联系诗人的其他作品，回答问题。（4分）

①20世纪30年代，作者诗歌中有哪两个主要意象？（2分）

②这两个意象分别蕴含了作者怎样的感情？（2分）

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2、（13分）

（1）（4分）fú驰腐gē

（2）（3分）C

（3）（2的）艾青大堰河——我的保姆

（4）（4分）①“土地”和“太阳”。②“土地”凝聚着诗人对祖国、人民深沉的爱；“太阳”表现了诗人驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。(意思对即可)

3、请运用所积累的知识，完成下列各题。（11分）

①它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

②当它来时，我听见

冬zhé的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

（1）以上选文选自______(人名)的作品《_______》。（2分）

（2）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

冬zhé（）虫蛹（）召（）唤

（3）简要分析第①节所运用的修辞手法及其作用。（3分）

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（4）选文蕴含着诗人怎样的情感？（3分）

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3、（11分）

（1）（2分）艾青太阳

（2）（3分）蛰yǒngzhào

（3）（3分）运用拟人手法描写“高树的舞蹈”“河流的狂歌”等，勾画了一幅众生热烈欢迎太阳，万物复苏的情景。

（4）（3分）蕴含着诗人对光明(未来)的向往和追求。

4、请运用所积累的知识，完成下列各题。（9分）

动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里