第二节(乐音和噪声).ppt

教学目标1、什么是噪声与乐音？2、乐音的三个特征是什么？3、如何减小噪声？这些振动都是规则的乐音的特性一响度——声音的强弱。声音的响度一般与声源振动的幅度有关，幅度越大，响度越大。声音的强弱常用分贝（dB）来表示。响度除了与声源振动的幅度有关，还与声源的远近有关。听觉效果与声音的强弱乐音的特性二音调——声音的高低。声音的音调与物体的振动有什么关系呢？声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。注意：频率快音调高，振动的幅小响度小；频率慢音调低，振动的幅大响度大；乐音的特性三音色（音品）——声音的品质和特色。不同的物体发出声音，其音色是不同的。响度、音调和音色是决定乐音特征的三个因素。噪声的来源练习“低声细语”是指，“引吭高歌”是指。在马路两侧植树造林是从减弱噪声的。“闻其声而知其人”是应用了不同声音的不同。练习一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们谁的音调高？谁的响度大？作业：书47页2。天下通上内容**第二节乐音和噪声听一段声音，说说你的感受：放声音从物理学的角度看：乐音——噪声——是指声源振动有规律、声波波形成周期性的声音是指声源振动无规律、声波波形杂乱无章的声音一、声音的分类：乐音和噪声从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。二、乐音：规则振动产生的声音。震耳欲聋100-----110载重汽车疼痛难忍120----130飞机发动机很响90汽车喇叭较吵70------80大声呼喊正常40------50正常说话安静20------30轻声交谈极静10树叶微动听觉效果声音的强弱/dB声音2、音调：指声音的高低。实验:感觉一下声音的高低及物体振动的变化三、噪声的来源及控制1、工业噪声2、交通噪声3、生活噪声如:电锯、电钻、鼓风机、机床等产生的声音如:汽车、摩托车、轮船行使和鸣叫声,铁路机场附近火车、飞机的强大噪声如:家用电器工作时的声音,人们交谈、呼叫、哭笑、叫卖声等噪声危害着人的健康如何控制噪声：减小噪声的主要途径：从噪声的接收入手——在人耳处减弱（戴护耳器）从声源处入手——控制噪声源(改变、减少或停止声源振动和消声（装消声器）)从噪声的传播入手——阻断噪声传播(隔声、吸声（道路旁植树）)在声源处减弱摩托车消声器无声手枪机器加外罩在机器下垫泡沫等减震禁鸣喇叭工业区和生活区分开限制娱乐场所营业时间减弱噪声的途径在传播过程中减弱隔音板、植树造林、关门窗在人耳处减弱戴隔音耳塞、捂住耳朵练习一：1、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的作用？2、阻断噪声的传播有哪些方法？练习二：1、怎样以声消声3、冬天，一场大雪之后，大地披上了银装，你会发现周围特别安静，这是什么道理呢？2、噪声在真空中能否传播?为什么?我来探究:比较不同材料的隔声性能[实验器材]:[实验思路]:选大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后在同样远的地方听闹钟的声音,最后通过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,闹钟,纸盒[实验步骤]:1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.2.用棉絮将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.3.比较两次所听到的声音的响度,得出结论.判断方法:响度大,则该材料的隔声性能差.反之响度小,则该材料的隔声性能好.小结一、声音的分类:乐音和噪声二、乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音.乐音的波形是有规律的噪声:是指噪杂难听、令人厌烦的声音.噪声的波形是杂乱无章的从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。三、噪声的来源及控制：噪声的危害：噪声的控制:减小噪声的主要途径：在声源处减弱在传播过程中减弱(隔声、吸声和消声)在人耳处减弱响度小响度大传播过程音色男歌手音调低，响度大；女歌手音调高，响度小。