山东省郯城县郯城街道初级中学八年级信息技术 第一单元 第4课《分支结构》说课稿.docx

山东省郯城县郯城街道初级中学八年级信息技术第一单元第4课《分支结构》说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《分支结构》

2.教学年级和班级：山东省郯城县郯城街道初级中学八年级

3.授课时间：第4课，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将结合课本内容，向学生介绍分支结构的基本概念和应用。通过讲解和实际操作，使学生理解并掌握条件语句的使用，学会设计简单的分支程序，培养逻辑思维和问题解决能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，确保学生能够学以致用。

核心素养目标

本节课着重培养以下核心素养目标：培养学生计算思维和信息意识。通过学习分支结构，使学生能够运用条件语句进行问题分析，设计简单的决策程序，提高解决实际问题的能力；同时，培养学生对信息处理过程中逻辑判断的敏感度，提升信息处理的准确性和效率。教学内容与课本紧密结合，旨在帮助学生形成科学的思维方式，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握的知识：在前期课程中，学生已经学习了计算机的基本操作、编程环境的使用以及简单的顺序结构编程。他们能够理解变量、常量的概念，并能够编写基本的输入输出语句。

2.学生的学习兴趣、能力和风格：八年级学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，尤其是编程部分。他们具备一定的逻辑思维能力，但水平参差不齐。学生在学习风格上，部分喜欢动手实践，部分则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习分支结构时，学生可能会对条件语句的语法和逻辑判断过程感到困惑，特别是在设计复杂的分支程序时，可能会出现逻辑错误。此外，如何将现实问题抽象为程序中的分支结构，对学生来说也是一个挑战。部分学生可能在调试程序时遇到困难，需要指导他们如何有效地识别和解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了《信息技术》教材第一单元相关章节，以便于课堂上查阅和参考。

2.辅助材料：准备了与分支结构相关的流程图、示例程序代码以及解释视频，帮助学生更直观地理解抽象概念。

3.实验器材：为学生提供了计算机设备，安装了必要的编程软件，确保课堂上可以实时操作和实践。

4.教室布置：将教室分为讲解区和实践区，讲解区用于教师演示和讲解，实践区供学生分组讨论和上机操作，便于学生即时应用所学知识。

教学过程

首先，让我们回顾一下上一节课的内容，我们学习了程序的顺序结构，了解了如何按照代码的编写顺序执行指令。今天，我们将进入一个新的环节——分支结构。这将使我们的程序能够根据不同的条件执行不同的操作。现在，让我们一起来探索《信息技术》教材第一单元第4课《分支结构》的奥秘。

1.引入新课（5分钟）

同学们，你们在日常生活中遇到过需要做决定的情况吗？比如说，如果明天下雨，你们会带伞去学校吗？是的，我们在生活中经常根据不同的条件做出不同的选择。在编程中，我们也可以让程序像这样“做决定”，这就是我们今天要学习的分支结构。

2.知识讲解（10分钟）

首先，我要给大家介绍一种特殊的语句，叫做条件语句。它可以根据设定的条件来决定程序应该执行哪一段代码。在Python中，最常见的条件语句是if语句。

（1）我会先在黑板上写出基本的if结构，并解释每个部分的作用。

```python

if条件:

代码块

```

这里的“条件”需要是一个能够返回True或False的表达式。如果条件为True，程序将执行冒号下面的代码块。

（2）接下来，我会通过一个例子来展示如何使用if语句。

```python

age=18

ifage=18:

print(你已经成年了！)

```

在这个例子中，如果age变量大于或等于18，程序就会输出“你已经成年了！”。

3.实践操作（15分钟）

现在，我们来尝试一个小练习。请大家打开电脑上的编程软件，跟着我一起编写一个简单的分支结构程序。

（1）我会给出一个练习题：判断一个学生的成绩是否及格（60分为及格）。

（2）我会引导学生先自己尝试编写代码，然后我会给出参考答案。

```python

score=float(input(请输入你的成绩：))

ifscore=60:

print(恭喜你，及格了！)

else:

print(加油，你需要更加努力！)

```

（3）让学生运行并测试他们的程序，确保他们理解如何使用if语句。

4.深入探究（10分钟）

现在，我们知道了如何使用if语句，但有时候我们需要处理更加复杂的情况。如果成绩大于90分，我们可能想要输出“优秀”，这时候我们就需要使用if-else结构。

（1）我会讲解if-else结构，并在黑板上给出示例代码。

```python

if条件:

代码块1

else:

代码块2

```

（2）我会让学生尝