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?记忆
;人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
;记忆
;记忆包括“记”和“忆”的过程;;二、记忆过程;根据记忆时意识参与的程度，把记忆分为：
内隐记忆
外显记忆;根据记忆的内容不同，把记忆分：
形象记忆
情景记忆
语义记忆
情绪记忆
运动记忆;
记忆系统
?
;;三种记忆的比较;一、感觉记忆
;
二、短时记忆
;短时记忆是信息在感觉记忆之后的高一级加工水平阶段
具有以下基本特点;遗忘
;德国心理学家艾宾浩斯最早对人类记忆和遗忘规律进行了实验研究;ThegraphpresentstheresultsofastudybyEbbinghausonmemoryfornonsensesyllables.;遗忘的规律;保持中信息的变化;刺激图形与再生图形;遗忘的原因;;失忆症;每个人都患有的遗忘症
——幼年记忆失忆症;
???记忆品质和知识巩固
;小常识：你知道常用的记忆方法有哪些吗？;;;;影响保持或遗忘的因素
识记材料的意义对保持的影响
识记材料的数量对保持的影响
学习程度对保持的影响
识记材料的序列位置对保持的影响;减少遗忘应注意的问题
合理组织有效的复习
要把识记与尝试回忆交替进行
复习过程多样化
注意用脑卫生;112451352020;识记的目的性
一列载有578人的火车
在一站上了28人，下了32人；
在下一站上了25人，上了33人；
在下一站下了42人，上了34人；
在下一站上了55人，上了48人；
在下一站上了46人，上了38人
请问一共停了几站？
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