第15课 两次鸦片战争 课件-高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

第15课两次鸦片战争;环节一：情境导入;鸦片;1840年——1919年——1949年;;

壹：同样的时代，不同的社会

--19世纪中期的世界和中国

贰：同样的事件，不同的解释

--两次鸦片战争的经过和结果

叁：同样的条约，不同的理解

--不平等的条约及影响

肆：同样的遭遇，不同的回应

--“师夷长技以制夷”思想及价值

;学习目标：

1、能够填写出战前中英两国对比简表，理解战争爆发的必然性。

2、能够说出两次鸦片战争过程的基本史实。

3、能够说出不平等条约的内容，理解不平等条约的含义。

4、理解战争的实质及对中国社会的影响。;

环节二：展示交流;学习目标：

1、能够填写出战前中英两国对比简表，理解战争爆发的必然性。

2、能够说出两次鸦片战争过程的基本史实。

3、能够说出不平等条约的内容，理解不平等条约的含义。

4、理解战争的实质及对中国社会的影响。;同样的时代，不同的社会;;学习目标：

1、能够填写出战前中英两国对比简表，理解战争爆发的必然性。

2、能够说出两次鸦片战争过程的基本史实。

3、能够说出不平等条约的内容，理解不平等条约的含义。

4、理解战争的实质及对中国社会的影响。;英国的资本主义发展要求更大的原料产地和商品销售市场;？;地大物博、国力渐衰、统治腐朽给英国人提供了冒险的机会;英国政府以中国禁烟损害英商利益为由发动了鸦片战争！;学习目标：

1、能够填写出战前中英两国对比简表，理解战争爆发的必然性。

2、能够说出两次鸦片战争过程的基本史实。

3、能够说出不平等条约的内容，理解不平等条约的含义。

4、理解战争的实质及对中国社会的影响。;【合作探究一】阅读材料，为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续？

材料一：经过和这么一个大国家开放贸易10年之久……拥有如此庞大人口的中国,其消费我们的制造品(不含鸦片)竟不及荷兰的一半,也不及我们那人口稀少的北美或澳大利亚殖民地的一半。

——1852年3月《密切尔报告书》

材料二：自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩张有限而感到的许多失望......届时我们当有权要求中英条约的修订。

——1854年2月英国克勒拉得恩伯爵致包令博士函

材料三：广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀,他们的住宅被炮火夷为平地,人权横遭侵犯,这一切都是在“中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产”这种站不住脚的借口下发生的！

——马克思《英人在华的残暴行动》;学习目标：

1、能够填写出战前中英两国对比简表，理解战争爆发的必然性。

2、能够说出两次鸦片战争过程的基本史实。

3、能够说出不平等条约的内容，理解不平等条约的含义。

4、理解战争的实质及对中国社会的影响。;条约;【合作探究二】

结合两次鸦片战争后的不平等条约，分析指出中国社会发生了哪些根本性变化？

材料一：西方列强通过发动鸦片战争和签订不平等条约强行打开了中国的门户，迫使这个长期封闭的东方古国向世界开放，并给它套上沉重的殖民枷锁。这场战争对中国历史的影响是深远的。它使中国社会发生了根本性的变化。