2024年四年级英语上册 Fun Time 2 Recycle 1教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语上册FunTime2Recycle1教案人教精通版（三起）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）四年级英语上册FunTime2Recycle1。本节课的主要目的是让学生通过复习已学过的知识，巩固和提高英语听、说、读、写的综合能力。教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词复习：学生将复习已学过的有关动物、颜色、数字等主题的单词。

2.句型练习：学生将通过对话和练习，巩固和提高已学过的句型，如描述动物特征、询问颜色和数字等。

3.阅读理解：学生将阅读一篇关于动物的故事，通过回答问题来提高阅读理解能力。

4.写作练习：学生将以动物为主题，进行看图写话的练习，提高写作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.单词复习部分，学生将运用已学过的颜色、数字等主题的单词，进一步丰富他们的词汇量。

2.句型练习部分，学生将运用已学过的描述动物特征、询问颜色和数字等句型，提高他们的口语表达能力。

3.阅读理解部分，学生将通过回答关于动物故事的问题，巩固和提高他们的阅读理解能力。

4.写作练习部分，学生将以动物为主题，运用已学过的知识进行看图写话的练习，提高他们的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面展开。通过本节课的学习，学生将能够：

1.听力理解：学生能够理解和掌握FunTime2Recycle1中的对话和故事内容，能够准确捕捉到关键信息。

2.口语表达：学生能够运用已学过的句型和词汇，流畅地进行描述和提问，提高口语表达能力。

3.阅读理解：学生能够通过阅读故事，理解并归纳出主要信息，提高阅读理解能力。

4.写作能力：学生能够根据图片和提示，运用已学过的知识和词汇，进行看图写话的练习，提高写作能力。

学情分析

针对人教精通版（三起）四年级英语上册FunTime2Recycle1的教学内容，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：本节课面向的是四年级的学生，他们在之前的学习中已经接触并掌握了一定量的英语单词和句型，具备一定的英语听说读写基础。然而，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语的掌握程度较高，而部分学生则相对薄弱。

2.知识、能力、素质方面：学生在颜色、数字、动物等主题方面已经积累了一定的词汇和句型。他们能够运用简单的英语进行自我介绍和日常交流，但准确性、流利性有待提高。在阅读理解和写作方面，学生尚有不足，需要通过课堂练习进一步培养和提高。

3.行为习惯：学生在课堂中表现积极，参与度高，乐于进行小组讨论和互动。他们对英语学习充满兴趣，但部分学生在课堂活动中容易分心，需要教师进行适当的引导和监督。

4.对课程学习的影响：基于学生的学情分析，教师应关注学生的个体差异，因材施教。在单词复习和句型练习环节，教师可适当调整教学难度，以满足不同层次学生的学习需求。在阅读理解和写作环节，教师需关注学生的阅读习惯和写作技巧，引导学生进行深入理解和有效表达。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：人教精通版（三起）四年级英语上册教材、教学课件、作业练习册等。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语故事音频、相关英语学习网站等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、游戏教学法、多媒体教学法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动