四上教学工作计划.docx

--教育教学资料-- 中卫市第五小学

机器人社团教学计划

（2022——2023学年度第一学期）

中卫市第五小学王薇

2022年9月30日

小学四年级信息技术上册教学计划

（2022——2023学年度第一学期）

中卫第五小学王薇

一、学情分析

本学期我任教四年级9个班的信息技术。四年级学生已经上过一年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。这个年级我刚接手，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

二、教材学习目标

1.了解网络的基础知识。

2.学会浏览网上信息。

3.学会用搜索引擎查找网上信息。

4.学会保存网上信息。

5.学会在网上阅读电子书、上网络公开课。

6.学会使用即时通讯软件或电子邮件与他人交流。

7.学会使用“宁夏教育资源公共服务平台”中的个人空间。

8.体验互联网在生活中的应用。了解网络安全知识。

三、教学重难点

1.了解网络的基础知识。

2.学会浏览网上信息。

3.学会用搜索引擎查找网上信息。

4.学会保存网上信息。

5.体验互联网在生活中的应用。了解网络安全知识。

四、教材分析及教法设计

本课程采用宁夏教育厅教研室编写，电子工业出版社出版的教材。教材设计了“学习目标”、“小博士”、“做一做”、“试试看”和“课后练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。

针对教材情况，我采用以下教法：

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

五、双减政策下提高教育教学质量的措施

1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。

8、注重对弱势对象的帮扶补救。

六、培优帮困措施

“学困生”的转化教育教学工作者所面临的一个十分重要的课题，无论是多么优秀的班级，都会存在“学困生”，英语课堂亦是如此，因此，做好学困生的转化工作，其意义是非常深远的。作为一名教师，要以一颗平常心去看待他们，用真诚的爱心去理解、关心他们，用无比的耐心去帮助他们，从而使他们的学习不断的提高。

作为教师就要考虑到学生之间的差异，根据他们个人的具体水平情况，尽量使每个学生在课堂上都有收获。

1、在课堂上多关注，学困生上课时注意力往往不集中，由于上课时不经常举手发言,一次又一次放弃发言的机会,最后导致不会说，甚至不敢开口。为此，我在课堂上尽量设置一些他们容易回答上来的问题，当他们回答正确后，不要忘记表扬他们。

2、课下复习多督促，大部分学困生都是学习习惯不好的学生，他们经常不完成作业，所以对于他们的作业本要格外的“关照”，他们的作业要做到天天批，而且每天都为他们写几句激励的话语，这样不仅使他们充分练习巩固当天的学习内容，而且还养成了按时完成作业的好习惯。

七、教研专题

《论如何提升学生小学信息技术能力》

八、本学期努力的方向

对信息技术能力更加精进，向优秀老师学习，讲课做到全面覆盖，吸引学生注意力，从而更高效的完成教学任务。

九、教学进度表

每周安排一节信息技术课，除去机动时间，一般上课时间为15课时。具体安排见《教学进度表》。

后附：教学进度表

四年级信息技术教学进度表

（2022-2023学年度第一学期）

周次

时间

教学内