2024(初级)社会工作者职业水平《社会工作实务(初级)》考试典型题题库及答案.pdfVIP

2024（初级）社会工作者职业水平《社会工

作实务（初级）》考试典型题题库及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.接案面谈后的社会工作记录的形式中，比较常用的是（）。

A.记叙性记录B.口头性记录C.通讯设备记录D.通告性记录

2.某社会工作服务机构为社区中半失能老人开展了一系列服务。下列服

务中，属于间接服务的是（）。

A.开展半失能老人社区联谊活动

B.优化半失能老人服务质量评估流程

C.每月为半失能老人举办一次生日会

D.组织社区居民结对帮助半失能老人

3.某光荣院孤老优抚对象日益减少，因此院方决定在保证为原有孤老优

抚对象提供优质服务的前提下，为社区老人提供服务。“开门”办院的第

一周，就有多名社会老人申请并入住，社会工作者小毛发现，光荣院的

孤老优抚对象对社会老人有明显的抵触情绪。针对此种情况，小毛的工

作重心应该是（）

A.帮助孤老优抚对象融入社区

B.引导孤老优抚对象接纳社会老人

C.帮助社会老人接纳孤老优抚对象

D.协助社会老人适应光荣院的环境

4.赵大爷的老伴去世多年，儿女都在省城工作。赵大爷是村老年协会的

副会长，经常组织村里的老年人开展文娱活动，生活很充实。不久前，

赵大爷突发脑梗，因救治不及时导致瘫痪在床，儿子和女儿轮流请假回

来照顾赵大爷，与先前生活的落差和身体的痛苦，加之不想成为儿女的

负担，让赵大爷有了轻生的念头，乡镇社会工作站的社会工作者走访时

了解到赵大爷的情况，对赵大爷进行了自杀风险评估。下列属于自杀风

险直接线索的是（）。

A.赵大爷口述让儿子记录立下了遗嘱

B.赵大爷将银行卡交给儿子并告诉他密码

C.赵大爷对儿女说“唉，真不如死了算了！”

D.赵大爷对儿女说“我太麻烦你们了，没了我你们会过得轻松点。”

5.以家庭为中心的方法要素不包括（）。

A.以家庭为单位B.家庭全程参与C.链接资源网络D.聚焦社会工作者

6.社会工作者小李带领团队在某社区运用社会康复理念开展精神障碍人

士的社区康复服务。他们充分利用社区资源，在医疗、职业、教育和社

会等领域为精神障碍人士提供全面康复服务，推动其参与社区公共事务，

努力构建关爱残疾人的高“亲和性”社区文化，小李团队实施的上述整合

性服务是（）。

A.治疗—康复—服务B.治疗—康复—发展C.教育—康复—支持D.咨询

—康复—陪伴

7.李女士离婚后带着12岁的女儿来到城市打工，居住在城乡结合部的平

房里，工作逐渐稳定。居住环境也有了很大改善。但是，令李女士感到

困惑的是青春期的女儿总是和她对着干，随地乱扔东西的坏习惯也改不

掉，母女俩为此多次争吵；女儿还吵着不想上学要回老家，最近成绩明

显下滑，李女士为此求助社会工作者小王，根据家庭处境化原则，小王

适宜的做法是（）。

A.了解李女士对女儿的期望和要求

B.分析李女士女儿成绩下滑的原因

C.探寻李女士来到城市打工的原因

D.观察李女士与女儿日常如何沟通

8.社会工作者小丁采用小组工作方法为入院不久的白血病患儿家长提供

服务。小丁请护士为家长讲解白血病的特点、常做的检查、各种治疗方

式和住院诊治时患儿的反应等，并邀请已出院患儿家长分享他们的经历。

小丁上述服务的主要目的是（）。

A.提升患儿家长的照顾能力B.发现患儿家长的应对模式C.探索患儿家

庭的互动模式D.处理患儿家长的情绪问题

9.军转复退军人安置社会工作，个案介入旨在增强服务对象的自我能力，

以应对新工作和新生活的压力，社会工作者主要担当（）的角色。

A.管理者B.人力资源专家C.教育者D.同行者

10.社会工作者小黄开办了“希望印社”为社区矫正对象提供服务，社员们

在篆刻活动中逐渐建立起健康的自我观，重塑了自信，与家人的关系也

得到改善，然而，社区居民依然戴着“有色眼镜”看待他们，经常在背后

对他们指指点点。为改变居民对矫正对象的刻板印象，帮助矫正对象顺

利回归社会，小黄适宜的做法是（）。

A.举办篆刻作品鉴赏会，提升矫正对象的艺术素养

B.举办才艺作品展示会，向社区居民展示矫正对象的优势及能力

C.召开“篆刻与生活”小组讨论会，引导矫正对象思考积极的生活方式

D.召开“石头成长记”小组分享会，邀请已成功创业的矫正对象分享经验

11.社会工作者小韩在涉罪青少年小赵的矫正帮教工作中发现，小赵父母

在家庭会谈中常责备小赵，不听小赵解释，家庭关系紧张。为此，小韩

在之后的家庭会谈中专门设计了与小赵直接沟通的环节,让小赵父母观

察她如何用心体会小