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2024年九年级英语中考备考计划及具体做法

全文共3篇示例，供读者参考

一、指导思想

总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好

复习工作。

二、复习时段及知识体系落实

第一轮复习(3.20—5.10)疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力

和口语训练。

第二轮复习(5.11—5.30)进行专项题型的复习,强化阅读训练和写

作训练。

第三轮复习(6.1—6.16)综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训

练。

三.实施办法及措施

总体上计划采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：

1、疏通教材，夯实基础，加强双基训练

第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。利

用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇

进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。并穿插指导用书上的重点

语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语

从句、宾语从句，定语从句等。要求突出重点，精讲精练，引导学生

探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变

知识为能力。教师仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避

免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握。同

时抓好英语的听力和口语训练。对于口语与听力，我们从三月初开始

就进行了训练。利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练，加强

口语朗读和背诵训练;下午第四节课前一刻钟进行听力训练。

2、依据中考指导用书及考试说明，进行专项训练。

第二轮重点是进行专项题型的复习，预计从五月十一日开始到五

月底结束。

对重点题型如完型填空、阅读理解，翻译句子及书面表达进行专

项强化训练。完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学

生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法

和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各

种英语语言知识的运用能力。指导学生做完型填空时要提示他们：

1)通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句

子仓促解题。快速阅读时还要注意找出关键词，抓住了关键词就抓住

了故事的线索。

2)重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也

出现在文章的中间或结束处。

3)还原检查，看是否顺理成章，从语意和语法两方面检查无误后

便可完成。

授课教师：

结束时间：3月25日指导思想：认真系统地研究整理牛津英语教

材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落

实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿21分的基础上，在听力和阅

读方面体现优势。复习目标工作口号：齐心协力，真抓实干，争取牛

津试点教学再创辉煌。

知识要求：

1、掌握并熟练运用牛津英语四个年级教材上的所有词汇、语法、

篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理《教学基本要求与训练》上所有的知识点。

能力要求：达到并超过《教学基本要求与训练》上要求的对听、说、

读和写的能力要求。达成目标：合格率98%、提高率40%、巩固率%、

优秀率40%复习时间及内容安排第一轮：4月1日～4月16日基础知

识和语法知识复习。第二轮：4月18日～5月18日牛津教材分册复习

和综合复习。第三轮：5月25日～6月15日综合复习、强化训练、加

强中考综合卷的综合能力训练。

复习资料：

1、初中英语教学与评估

2、英语学科教学基本要求与训练

3、牛津英语总复习

4、历年中考试卷

一年一度的中考即将来临，众所周知，九年级的下学期是孩子们

一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前

途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否

也决定着中考英语的成绩。因此，我深知自己身上的任务很重，责任

更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出

人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工

作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。

一、总体目标。

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习

能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学

生