2523D02009-人体解剖学J25中医学院 2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《人体解剖学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2523D02009

开课单位

基础医学院

课程名称

（中文）人体解剖学

（英文）HumanAnatomy

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2+0.5

课程学时

34+17

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

无

适用专业（类）

中药学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《人体解剖学》课程是本专业（类）的一门学科基础课程（学科核心课），旨在通过理论教学与实验教学，使学生掌握人体器官功能系统基础知识、认识和理解人体功能系统分工，各系统的组成，各器官的基本形态，基本结构、位置，具备一定科学的思维方法，形成现代医学思维模式和学术基础，学会形态学观察等基本研究方法，了解各系统、各器官的个体差异、发生发展变化及主要功能，为生理学等后续课程奠定必要的解剖学基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握人体的系统组成，各系统的功能以及系统与系统之间的相互联系。熟知组成各系统的主要器官的位置、形态、内部结构、主要功能及结构和功能的关系。初步学会应用解剖学知识分析和解决医学问题的思路和方法。通过学习解剖学的研究方法，基本术语，了解现代医学的基本原理和方法，建立形象思维、空间想象、空间定位的思维模式和习惯，奠定现代医学基本的思维模式和学术基础。

课程目标1：掌握人体的系统组成，各系统的功能以及系统与系统之间的相互联系。熟知组成各系统的主要器官的位置、形态、内部结构、主要功能及结构和功能的关系。

课程目标2：学会应用解剖学知识分析和解决生活现象和医学问题的思路和方法。建立终身自主学习的理念，善于思考问题、研究问题、解决问题。

课程目标3：了解现代医学的基本原理和方法，建立形象思维、空间想象、空间定位的思维模式和习惯，奠定现代医学基本的思维模式和学术基础。

课程目标4：懂得感恩大体老师，体会奉献的意义及医学人文精神，尊重生命，关爱病人，为人类身心健康奋斗。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：掌握中药生产过程、中药检验及质量评价的基本理论和基础知识；

2-3：具有正确评价中药质量的基本能力；

课程目标1

0.5

2-3：具有正确评价中药质量的基本能力；

2-4：具有从事药学服务工作的基本能力；

3-4：树立终身学习的理念，具有自主学习的能力。

课程目标2

0.2

2-5：具有运用现代科学技术与方法进行中药学科学研究的基本能力；

课程目标3

0.2

3-1：具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，身心健康，诚实守信，志愿为人类的健康工作服务。

课程目标4

0.1

四、教学方式与方法

1、讲授法。讲授法是课堂教学最常用的方法之一，其优点在于能在有限的教学时间内系统地传授知识，把教师本人的学习心得和治学经验传授给学生，并能在教学内容上抓住要领，突出重点，使讲课内容少而精，做到深入浅出、系统连贯、层次分明、条理清楚。在相同的时间内，学生从教师讲授中获得的信息量远远大于自己看书获得的信息量。

2、讨论式教学法。在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教学中的某一问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识。可以培养学生的合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。具体要求：（1）.讨论的问题要具有吸引力。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求，指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究，认真写好发言提纲。（2）.讨论时，要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会。（3）.讨论结束时，教师应进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。

3、对比和总结。对同一章节的并列内容（如：空回肠的管壁血供比较）采用对比的方式讲授，比单独分别讲授效果好。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

作为中医学学科基础课程（学科核心课），人体解剖学重点在于从各器官的形态结构及位置毗邻着手，从点、线、面、体不同的层次，结合准确的方位术语，建立对人体结构的三维立体认识。

（二）教学难点

除教学重点中的方位术语同时也是教学难点以外，人体解剖学难点还在于注意本学科与组胚、生理等后续课程以及相关临床学科的联系，以及运用所学知识分析解决相关医学问题。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章绪论

掌握人体解剖学的定义和分科，解剖学姿势和常用方位术语。

熟悉人体的组成和器官、系统的划分。

2

讲授

课程目标1

2

第二章运动系统

掌握运动系统的组成，人体主要骨、关节、肌的位置、形态、结构。

10

讲授

讨论

课程目标1