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部编教材二年级上册语文教学计划

一、学情分析：

经过一年级的学习与生活，学生能自主识字，也掌握汉字的基本笔画，

能按笔顺规则写字，喜爱阅读，乐于交流。不少学生的字写得正确、

端正、整洁，且能就阅读中感兴趣的内容与他人交流，能积极参加口

语交际，踊跃发表自己的意见。但也有个别学生自我要求不高，没有

良好的学习习惯，对阅读兴趣不高，懒于与他人交流，学习比较被动，

需要老师、家长多关注、多鼓励、多督促、多提醒，期望经过本学期

的学习，这些学生都能有所进步，有所收获。

二、教材分析

1、本册教材安排了八个单元的学习，第二单元识字学习4课，另外

七个单元都是课文，一共25篇。每个单元里包含着口语交际和语文

园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，

发展语文能力。

2、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常

用字，写会250个生字。教科书集中编排了1个识字单元，渗透

汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培

养识字能力。

教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的

形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这

个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立

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的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是

什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、

冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了

很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付

出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人

手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的

方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了

曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善

于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开

动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的故事》文中的美术老师不但

画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位

勇于创新的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤

于观察、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。《一封信》

写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，

写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸

爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡了》

这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈

真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以

感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。

第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融

情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，

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给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐

山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，

抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写

“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山

的喜爱之情，以及对祖国大好河山的