2024年班主任德育工作经验心得范文（二篇）.docxVIP

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2024年班主任德育工作经验心得范文

在本学期中，我承担了七年一班的班主任职责，这一角色既是班级活动的策划者和协调者，又是塑造学生品格的关键人物。班主任工作的核心任务聚焦于德育工作。

首先，深入了解学生，以提供恰当的指导。如同世界上没有两片完全相同的叶子，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣都各不相同，他们对事物的理解和看法也有所差异。因此，班主任需要深入学生群体，与他们建立朋友关系，全面了解每个学生的特点。通过灵活多样的方式，根据不同的情况和时机进行思想教育，确保德育工作始终立足于实际情况，对学生的思考方式进行具体问题的具体分析，以精准的策略引导他们，使“心理辅导”工作既生动又细致，达到因材施教的目标和效果。

其次，耐心引导后进生。对他们的教育不能急于求成，要尊重和关心他们，以情感打动，以道理启发，逐步引导。在指出他们的不足时，更应关注他们的优点，鼓励并激发他们的潜力。遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育和引导，帮助他们解决思想问题。

再者，重视心理健康教育的引导。鉴于部分学生可能存在心理脆弱性，导致各种心理问题，如学习压力、人际困扰、自我价值感缺失等，我会开展相关谈话和活动，以提升他们的心理素质，帮助他们应对生活中的挫折和困难。

此外，以身作则，影响学生。教育家乌申斯基曾指出，教师的个人榜样对学生的影响无可替代。因此，我时刻注重自身的行为，以良好的形象和行动作为学生的典范，潜移默化地影响他们。

最后，营造优良学风，塑造学生。优良的学风是班级发展的关键，我鼓励学生积极参与，主动提问，形成善思好问的习惯。这不仅能增强学生的学习动力，也能增强班级的凝聚力和竞争力。

同时，加强与家长的沟通，争取他们的支持。学生的成长与家庭的教育理念密切相关，因此，我重视与家长的联系，共同促进学生的全面发展。

“献身教育无怨无悔，心血浇灌希望之花。”多年来，我全心投入，虽艰辛但收获了同行的认可和学校的肯定。既然选择了教师这一职业，我将继续坚定前行，用我的热情和努力，培养出更多充满希望的花朵。

2024年班主任德育工作经验心得范文（二）

作为六年级学生的班主任，本学期在师生双方的共同努力下，班级整体面貌取得了显著进步。我们深知“一分耕耘，一分收获”的道理，尽管收获了喜悦，但经过深思熟虑，仍发现了一些工作中存在的不足。现将本学期工作总结如下：

一、思想品德教育方面

作为班主任，我深刻认识到在思品教育方面仍有提升空间。尽管如此，我仍努力确保了两项工作的扎实开展：

1.我充分利用思想品德教材，对学生进行深入的思品教育，努力发掘并培养学生真善美的品质，同时致力于净化学生心中残留的不良因素。

2.我积极把握教育契机，时刻关注学生的思想动态，通过传统节日庆祝活动（如教师节征文、国庆节绘画及手抄报等）、班队会（如“民族精神代代传”、“我读书我快乐”等主题班会）以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的深入教育等方式，对学生进行适时的引导与教育，取得了显著成效，如《唐山我的梦》活动得到了上级的认可。

二、班队力量与班风建设

基于六年级学生独立意识强、展示欲望旺盛的特点，我鼓励班干部大胆参与班级管理，自行组织活动（如“友谊花更绚烂”主题班会等）。经过一学期的努力，班级学习氛围更加浓厚，学生工作积极性显著提高，班干部形成了严格要求自己、对工作认真负责的良好风尚，成为班级中的表率。

三、安全工作常抓不懈

我始终将安全工作放在首位，经常性地对学生进行安全教育，从各个方面提高学生的安全意识。针对班级中有部分学生骑自行车上学、家离学校较远的情况，我每周都会进行安全教育，及时发现并制止学生的不安全行为。

四、全面发展学生素质

1.本学期，我特别关注学生的书写能力，通过每节的写字课和多次书法比赛活动，学生的书写能力得到了显著提升。

2.我积极开展“读书、读报”教育活动，鼓励学生通过阅读拓展知识面、提高文化修养。同时，我还加强了对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，争取在校刊上发表优秀作品。此外，我还充分利用“图书角”的功能，向学生推荐优秀书籍，满足他们的阅读需求。

通过本学期的各项活动，同学们的能力得到了锻炼、见识得到了增长，集体观念和荣誉感也得到了提升。然而，仍有部分同学的思想和行为需要进一步改善。未来，我将继续开展丰富多彩的集体活动，使学生在活动中受到教育、提高能力。