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广州版四年级下册认知健康教育教案
一、教学目标
1.了解健康的概念及其重要性。
2.掌握保护眼睛、耳朵和牙齿的基本方法。
3.研究合理膳食的知识，树立健康饮食观念。
4.了解卫生保健的重要性，培养自我保护意识。
二、教学内容
1.什么是健康？
A.什么是健康？
B.如何保持健康？
C.健康的标志是什么？
2.怎样保护眼睛、耳朵和牙齿
A.如何正确使用眼睛、耳朵和牙齿
B.如何保护眼睛、耳朵和牙齿？
C.如何预防近视和龋齿？
3.合理膳食
A.为什么要有营养？
B.营养均衡的饮食
C.健康的餐桌
4.卫生保健
A.保持室内外环境的卫生
B.如何预防疾病和保护健康
三、教学重点
1.掌握保护眼睛、耳朵和牙齿的基本方法。
2.研究合理膳食的知识，树立健康饮食观念。
四、教法与学法
1.活动法、探究法、示例法
2.口头传授、多媒体教学
五、教学过程
1.开始活动
A.自我介绍与学生互动交流
B.播放激励视频
2.教学环节
A.健康课程-什么是健康？
i.通过图片教授什么是健康
ii.让学生讲述保持健康的方法
B.体验课程-预防近视和龋齿
i.分发研究材料，让学生自行阅读
ii.观看专业视频进行研究
C.实践课程-健康营养
i.带领学生去食堂观察、购买、评价饮食
D.演示课程-卫生保健
i.通过动画或示例明白保持卫生的重要性
ii.让学生亲自进行卫生保健的演示
3.课堂总结
A.谈论课堂学到的知识
B.强调学生养成好的生活惯的重要性
C.感谢学生的聆听与参与
六、作业安排
1.阅读指定教材，做好笔记
2.给家长讲述今天学到的知识
七、教学反思与改进
1.教学过程中，应更注重实践体验的环节，多引导学生动手操
作。
2.提高多媒体的使用频率，使学生对知识的学习更加直观、深
入。
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