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小学教师培优补差工作计划(通用5篇)--第1页
小学教师培优补差工作计划(通用5篇)
小学教师培优补差工作计划1
一、指导思想
学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可
少的一环、为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学
习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教
育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内
分组理论”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个
体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功、
二、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查、
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性、
3、认真挑选好培优补差的对象、
三、具体内容
培优工作的内容:
成立课外兴趣小组,通过活动进行培优、对于优良学生在时间上
把好关,课堂内他们能吃饱、但不会吃好,因此要求各教研组组织任
课教师成立课外兴趣小组,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高
题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活
动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩、
补差工作的内容:
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差
科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生
的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他
们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人、在限定的课堂教学
时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的,对于优等生,我打算
制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指
定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、
技巧达到更高的水平、
小学教师培优补差工作计划(通用5篇)--第1页
小学教师培优补差工作计划(通用5篇)--第2页
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行
协助辅导,摸清他们在家的学习情况和作业情况,定期让优等生介绍
他们的学习经验,让后进生总结自己的进步、
小学教师培优补差工作计划2
新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之
中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培
养同学的创新精神,如何为同学的终身发展打好基础、同学的智力发
展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新数学课堂,就要切
实抓好班级的培养补潜工作、
一、思想方面的培优补差
1、做好同学的思想工作,经常和同学谈心,关心他们,关爱他们,
让同学觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性、了解同学们
的学习态度、学习习惯、学习方法等、从而根据同学的思想心态进行
相应的辅导、
2、定期与同学家长、班主任联系,进一步了解同学的家庭、生活、
思想、课堂等各方面的情况、
二、有效培优补潜措施
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、
对症下药”,根据同学的素质采取相应的方法辅导、具体方法如下:
1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题、
2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子、即“兵教兵”、
3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”——基础题,第二
层:“选做题”——中等题,第三层“思考题”———拓广题、满足
不同层次同学的需要、
4、优化备课,向
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