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四年级上册科学复习计划(精选16篇)--第1页
四年级上册科学复习计划(精选16篇)
四年级上册科学复习计划篇1
一、指导思想:
培养学生的科学素养为宗旨,在落实知识点的同时更注重学生学
习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教
学观念为“收获多少信息与方法”教学观念,并以是否促进学生科学
素养的培养为评价复习效率的指标。
二、学情分析:
我校三年级30名学生,经过一个学期的科学课学习,对科学本质
有一定的了解,科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显。优
等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进
生对科学有种担忧敢,随着课程难度值增加,学习态度不够认真,加
上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,所以轻视,造成科学
素养发展态势一般。
三、复习目标
(一)通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
(二)通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知
识来解决生活中的实际问题,学以致用。
(三)查缺补漏,同时学会做题方法。
(四)进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的
良好习惯。
四、复习内容
(一)三年级教材上册各单元教学内容
1.掌握科学的知识,梳理科学的概念;
2.回忆、熟练、掌握科学探究的过程与方法。
3.熟悉科学试卷的题型。
(二)复习重点
1.科学概念、定义、实验演示、结论;
2.综合练习。
四年级上册科学复习计划(精选16篇)--第1页
四年级上册科学复习计划(精选16篇)--第2页
五、复习时间
18周—20周
六、复习方法
(一)端正学习态度,确定学习目标。
课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;课后交流,课堂复习
的要点消化的怎样,进行抽题检查;平时提醒,碰到该生及时了解复
习情况和作业完成的情况,及时提醒不要忘记作业。
(二)选择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的
进步。
(三)给以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣。
复习时,一些简单的题目,请他回答,让他找回自信。积极采取
激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功
的喜悦中去争取下一次的进步。
四年级上册科学复习计划篇2
随着这学期的期末来临,学生们的四年科学课程也已告终。学生
们通过这学期的学习、做实验、科学游戏、讲故事、上网查资料等方
面的培养,其爱科学、学科学、用科学的素养也得到了进一步的提高,
观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强,能用
所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末,为
学生步入初中学好数理化做好衔接,复习计划如下:
一、全面系统地复习本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作
实验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注
重优差搭配,进行适时评价。
二、通过本册教材的复习,知道与周围常见事物有关的浅显的科
学知识,并能运用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,
了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试运用于科学探究活动,逐步
学会科学地看问题、想问题。
三、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,认真上好复
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