《性染色体与伴性遗传》教学课件.pptVIP

【解析】选D。A项，Gg和Gg-都是雄株，两者不能杂交；B项错误，一株两性植株的喷瓜的基因型可能是gg或gg-，最多产生g和g-两种配子；C项错误，一株两性植株的喷瓜的基因型可能是gg或gg-，gg-自交后可能产生雌株(g-g-)；D项正确，两性植株的喷瓜的基因型可能是gg或gg-，两者比例不管多大，产生的g-配子比例不会达到或超过1/2，而g配子一定大于1/2,若随机传粉(即自由交配)产生的后代gg-一定不会大于或等于1/2,而gg个体一定会大于1/2,即纯合子比例高于杂合子。3.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是（）A.红眼对白眼是显性B.眼色遗传符合遗传规律C.眼色和性别表现自由组合D.红眼和白眼基因位于X染色体上C4.一对患同种遗传病的夫妻，生了一个不患此病的正常女孩，那么该病的遗传方式为()A.常染色体上的显性基因 B.常染色体上的隐性基因C.X染色体上的显性基因 D.X染色体上的隐性基因A退出**显性性状？白色全雄说明了什么？又是什么决定了果蝇的性别？*高中生物（浙科版）第三节性染色体与伴性遗传1.举例说出染色体组型的概念。2.辨别常染色体与性染色体。3.举例说明XY型性别决定，能用简洁的符号清晰地表示遗传图谱。4.举例说明伴性遗传的特点。高倍显微镜下的人类染色体想一想它们是有丝分裂什么时期的照片？一、染色体组型1.概念又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。它体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌。男性染色体组型图女性染色体组型图常染色体：男、女相同（22对）性染色体：男、女不同（1对）对性别起决定作用ABCDEFGABCDEFG22对（44）+XY22对（44）+XX3.染色体性染色体：决定性别的染色体常染色体：与性别决定无关的染色体2.染色体组型的特点具有物种的特异性，用来判断生物的亲缘关系，及用于遗传病的诊断。22+X22+Y配子22+X22对+XX子代22对+XY受精卵22对+XY22对+XX亲代比例1：1XY型性别决定：人类、很多种类的昆虫、某些两栖类、所有的哺乳动物以及很多雌雄异株植物等都属于这种类型。二、伴性遗传美国生物学家：摩尔根控制某些性状的基因位于性染色体上，所以遗传常常与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。果蝇的特点：①个体小、易饲养②繁殖速度快③有各种易于区分的相对性状等PF1F2红眼（雌、雄）白眼(雄)3/41/4红眼（雌、雄）×F2中红眼：白眼＝3：1，说明了什么？红眼白眼1.实验现象常染色体与性别决定无关的染色体。性染色体决定性别的染色体。３对：ⅡⅡ，ⅢⅢ，ⅣⅣ雌性同型：ＸＸ雄性异型：ＸＹXY同源区段Y非同源区段X非同源区段X染色体Y染色体雌果蝇种类：红眼（ＸWＸW）红眼（ＸWＸw）白眼（ＸwＸw）雄果蝇种类：红眼（ＸWＹ）白眼（ＸwＹ）摩尔根及其同事设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。2.经过推理、想象提出假说PF1F2×XWXWXWYXWYXW配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）3.对实验现象的解释红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各占1/4各占1/4×F1XWXwXwY4.根据假说进行演绎推理摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：——证明了基因在染色体上红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确。5.实验验证人类红绿色盲症的遗传分析2、致病基因是位于X染色体上还是Y染色体上？1、色盲基因是显性基因还是隐性基因？男患者女性正常（1）男性患者多于女性患者（2）交叉遗传（3）母患子必患、女患父必患伴X隐性遗传病的特点：抗维生素D佝偻病，患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。