8.大家的“朋友”（建议2-3课时）-2023-2024学年三年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）.docx

8.大家的“朋友”（建议2-3课时）-2023-2024学年三年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.大家的“朋友”（建议2-3课时）-2023-2024学年三年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级下册道德与法治教材中的第八章“大家的‘朋友’”，旨在引导学生理解友谊的重要性，并学会尊重与关爱他人。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的学习中，已经接触过关于人际交往的基本原则，如礼貌、合作等，本章在此基础上，进一步深入探讨朋友之间的相互理解、支持与帮助。通过本章学习，学生将结合实际案例，认识到友谊的力量，学会在日常生活中珍惜、呵护友谊，并与同学共同成长。

核心素养目标

本章的核心素养目标在于培养学生的人际交往能力和社会责任感。通过学习“大家的‘朋友’”，学生将提升以下方面的素养：一是辨识和表达自己的情感，理解他人的情感需求，培养同理心；二是学会在集体中建立和维护良好的人际关系，发展合作与沟通技能；三是树立尊重、诚信、互助的价值观，增强在社会生活中遵循道德规范、履行公民责任的意识。这些素养的培育将有助于学生在实际生活中构建和谐的人际关系，促进个人与集体的共同发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于人际交往的基本知识和技能，如礼貌用语、简单沟通等，这些知识为学习本章内容奠定了基础。

2.在学习兴趣方面，三年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动、合作的学习方式。他们具有一定的观察能力和表达能力，喜欢通过故事、游戏等形式学习。此外，学生在前两年的学习中，形成了各自的学习风格，如视觉型、听觉型等。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：一是同理心培养方面，部分学生可能难以站在他人角度思考问题；二是沟通能力方面，部分学生可能在表达自己的情感和需求时存在困难；三是面对人际冲突时，学生可能缺乏解决问题的策略和方法。针对这些困难和挑战，教师应给予适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好三年级下册道德与法治教材，以便于课堂上随时翻阅第八章“大家的‘朋友’”相关内容。

2.辅助材料：准备与友谊主题相关的图片、漫画、短视频等多媒体资源，用以激发学生兴趣，加深对教学内容理解。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置友情墙，展示学生关于友谊的感悟和作品；同时，确保教室环境温馨、舒适，有利于营造良好的学习氛围。

（注：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解友谊的定义，包括友谊的主要特质和表现。

详细介绍友谊的组成部分，如信任、尊重、互助等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊在生活中的实际应用和作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如朋友间的相互支持、共同成长等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用友谊解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何维护友谊，以及在友谊中遇到困难时如何应对。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生珍惜友谊，与同学共同成长。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资