专题1 各地区物质文明的演进与发展2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计 (统编版2019).docx

专题1各地区物质文明的演进与发展2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计(统编版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题1各地区物质文明的演进与发展2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计(统编版2019)

教学内容

《专题1各地区物质文明的演进与发展》选自2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计（统编版2019）。本节课主要围绕以下内容展开：

1.农业文明的演进：从古代农耕文明到现代农业的发展，分析各地区农业文明的特色及其对物质文明的贡献。

2.工业文明的兴起：介绍工业革命对各地区物质文明发展的推动作用，探讨工业文明对现代社会生活的影响。

3.信息技术革命：阐述信息技术的发展如何改变人们的生活，以及各地区在信息技术革命中的地位与作用。

4.物质文明交流与互动：分析各地区物质文明演进过程中的交流与互动，探讨其对世界经济发展的意义。

本节课旨在帮助学生了解各地区物质文明的演进与发展，认识不同地区经济与社会生活的特点，培养学生的历史思维与国际视野。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习各地区物质文明的演进与发展，使学生能够理解历史事件、历史现象的时空背景、主要内容、特点及其影响，提高对历史本质的认识。

2.史料实证：培养学生运用史料进行实证分析的能力，让学生掌握史料搜集、整理、分析的方法，能够运用史料论证各地区物质文明的发展。

3.历史解释：引导学生运用历史知识、观点和方法，对各地区物质文明的演进过程进行合理解释，提高学生的历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习各地区物质文明的发展，激发学生的家国情怀，认识我国在世界物质文明发展中的地位与贡献，增强民族自豪感。

5.国际理解：培养学生了解世界各地区物质文明发展的差异性与共同性，提高学生的国际视野，促进对不同文明的尊重与理解。

教学难点与重点

1.教学重点

-农业文明演进的关键时期与特点：如中国古代的农耕文明、古埃及的尼罗河文明等，强调学生对这些时期农业发展的核心特点的理解。

-工业革命对物质文明的影响：以英国工业革命为例，分析工业生产方式、城市化进程、社会经济结构变化等方面的影响。

-信息技术革命与现代社会生活：探讨信息技术如何改变人们的生活，以互联网的普及为例，分析其对全球经济与社会结构的影响。

-物质文明交流与互动的意义：通过丝绸之路、大航海时代等历史事件，强调物质文明交流对促进世界经济发展的作用。

2.教学难点

-史料的实证分析：学生需要掌握如何从史料中提取有效信息，如何运用史料来支持对物质文明发展的论证。

-历史解释的深度：学生在解释历史现象时，往往难以把握深层次的历史逻辑和因果关系，需要引导他们从多角度、多层次进行思考。

-不同地区物质文明的差异性：理解不同文明发展路径的多样性和复杂性，如亚洲、欧洲、非洲等地物质文明的不同特点。

-家国情怀与国际理解的平衡：在强调民族自豪感的同时，培养学生对不同文明平等、尊重的态度，理解各文明对世界发展的贡献。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的史料，向学生讲解各地区物质文明的发展历程，激发学生兴趣。

-讨论法：组织学生分组讨论，针对农业、工业、信息技术等不同阶段的物质文明发展进行深入探讨，培养学生的批判性思维。

-案例分析法：选择具有代表性的历史事件和人物，分析其在物质文明发展中的重要作用，提高学生的历史理解能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用多媒体设备，展示各地区物质文明发展的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用教学软件，设计互动性强、富有趣味性的课堂活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识视野，培养学生的信息检索能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对各地区物质文明演进与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质文明是什么吗？它与我们现代社会生活有着怎样的关系？”

展示一些关于物质文明发展的图片或视频片段，让学生初步感受物质文明的魅力和特点。

简短介绍物质文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质文明的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍物质文明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解物质文明的实际应用或作用。

3.物质文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，