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对学校教学提出合理化意见或建议

对学校教学提出合理化意见或建议

学校的教学方式会直接影响学生的成长，我们可以提出自己合理

化的意见或建议来进行改善。店铺为大家精心准备了对学校教学意见

或建议书，欢迎大家前来阅读。

对学校教学意见或建议篇一

作为延大的20xx级学生，虽然在延大已经一年了，但是我对延大

的了解还不是很深入，尤其是对延大以前的教育教学方法，所以我无

法对比延大的教育，教学改革的变化。由此，我只能通过这一年的所

见所闻，表达我的观点。

现在虽然很多存在着“选修课就是挣学分的”思维误区，但我们

还是想学到一些东西的。但问题是选修课过于乏味，而且好多同学反

映选修课缺乏规范性，进度无规划，这就造成了“挣分”的“真相”，

所以希望选修课的老师能够带动课堂气氛，培养学生的兴趣，给我们

一门精彩的选修课!

也许所有的大学都是上完课老师就走了，直到再上课才见到老师。

但是这样的关系未免显得师生过于生疏，甚至于老师不认识学生，学

生不熟悉老师。这样不利于增加学生对学科的兴趣、有时学生在过程

中遇到不懂的问题无处询问，虽然现在网络发达，但是老师的引导作

用是无可替代的。希望老师可以告诉学生老师的办公室，这样起码学

生知道该到哪找老师。

图书馆是我最喜欢的建筑，也是我最选去的地方，但也存在不尽

如意的地方。目前，图书馆存在着图书摆放杂乱、图书不全、开馆时

间太晚、闭馆时间太早、工作人员服务态度欠佳等问题。我认为大学

最重要的学习场所莫过于图书馆。我们渴望知识，渴望拥有一座健全

的图书馆。希望学校可以让图书馆更加完美，成为一座知识的殿堂。

对学校教学意见或建议篇二

作为一个教师，理所当然是要把教育好学生放在首位，作为一个

教师，一切的出发点即为了学生，教师是一个如此高大而神圣的称谓，

值得我们每个人尊敬。

我身为一名在校的大学生，在平时的学习中，能够深深的感受到

每位任课的老师都坚守着教书育人的职责，把自己的热情与梦想都奉

献给了学生们。每位老师都希望自己的学生今后离开，步入到社会中

都能够发展得很好。

在老师们辛勤地为学生们教导知识时，我认为老师在教育教学方

面可以有一些好的改进。

首先，我认为现在的很多大学生自从经历过高考，进入大学的校

园后，就没有了之前学习的那股拼劲，人也变得比较的散漫。很多学

生在大学课堂上总是不认真听课，有的人在睡觉，有的人在玩手机等

等。针对这种现象，我认为一方面的原因是学生没有学习的主动性和

积极性。另一方面是老师在课堂上的教学风格和方式还不是非常完善。

个人觉得老师在平时的上课中，可以多注重跟学生的互动交流。有些

老师在课堂上教学时，一直是单独一个人在向学生们讲授课本上的知

识，很少做到跟学生们一起互动交流知识。老师在课堂上教学的时候，

如果可以多多的提供机会跟学生一起互动交流学习，用互相问答和交

流的方式来教学，不仅可以大大地增加学生们对学习专业知识的积极

性，还可以有效地减低学生们在课堂上不认真听课的不良现象。

其次，在大学校园中学习的专业知识，是为了以后进入社会能够

很好地运用到自己的工作中。那么，我个人认为老师平时在课堂上教

授学生们学习专业的理论知识时，应该为学生们提供更多的机会能够

接触到实践的工作中。平时，在针对课本的理论知识时，可以多结合

一些实际工作中的例子或者是多做一些模拟操作，让学生们在学习到

理论知识的同时也能更好地在实践方面得到锻炼。而且学校还可以多

为学生们提供合适的短期工作，让学生们可以到单位部门接触到真正

的工作流程。这样，不仅可以可以有效地做到把理论知识和实践操作

紧密地结合在一起，还可以让学生们在毕业后能够很快地适应工作岗

位。

最后，我希望每位大学生都可以端正自己的学习态度，在大学期

间能够好好地学习专业知识，为了将来的成功而不断努力。同样也希

望各位老师都能不断改进自己的教学方式，更好地向学生们教授专业

知识。

对学校教学意见或建议篇三

质量是教学管理工作的基点，是学校生存的基础和前提条件。正

是从这一意义上，人们将教学质量视作学校的生命，质量管理也就成

了学校教学管理的焦点。

以文化孕育质量，让每个教职工都树立明确的质量意识，领悟质

量标准，对质量目标作出承诺，付诸行动，自觉规范自己的教学过程，

并对自己的行动结果负责，从而孕育出我们所期望的教学质量。这是

学校在质量管理上追求的目标，为此学校本学期认真筹备了质量分析

会，其目的就