第2课《说和做》---课件.pptVIP

说和做臧克家记闻一多先生言行片段一二三学习目标梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习本文结构严谨、选材精当的技法。学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的人格，做一个品德高尚的人。品味文中的诗意语句，揣摩其含义及表达作用。关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。第一课时01作者介绍臧克家（1905—2004），山东诸城人。中国现代诗人、作家、编辑家，中国民主同盟盟员，被称为“农民诗人”“泥土诗人”。第一部诗集《烙印》。其诗往往饱含浓郁的生活气息和强烈的爱憎情感；语言流畅，气势雄浑，真实朴素而精炼含蓄。代表作有诗歌《有的人》《老马》，诗集《烙印》等。zāng闻一多(1899—1946)，本名闻家骅，湖北浠水人，著名诗人、学者、爱国民主战士“三重人格”于一身的一生。1912年考入清华大学留美预备学校；1916年开始在《清华周刊》发表系列读书笔记；1923年出版第一部诗集《红烛》；1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》；1928年1月出版第二部诗集《死水》；1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授；1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。闻一多诗人学者民主战士《红烛》《死水》《七子之歌》《神话与诗》《唐诗杂论》《古典新义》整理研究《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的等。他一身正气，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。三重人格本文选自1980年2月12日《人民日报》，是臧克家对闻一多精神的颂扬之作。臧克家是闻一多的学生，他在青岛国立大学学习期间，经常向老师请教问题；闻一多也很赏识臧克家，二人相知很深。闻一多曾替臧克家出资刊印《烙印》又在大型杂志上撰文介绍。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。背景链接臧克家与闻一多亦师亦友文体介绍散文——形散而神不散（形散神聚）“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。形散还指它的表现方法不拘一格。组织材料，结构成篇也比较自由。“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中，有贯穿全文的线索。可分为叙事散文、抒情散文、哲理散文等。解题说和做记闻一多先生言行片段主标题副标题组合式标题本文的写作对象是：闻一多先生本文的写作内容是：闻一多先生的说和做两个方面字词积累校补赫然迭起锲而不舍沥尽心血兀兀穷年炯炯心会神凝心不在焉迥乎不同气冲斗牛函寄仰之弥高hèdiéqièwùníngdǒuhánmílìjiǒnɡjiàoyānjiǒnɡ锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。潜心贯注：精力集中，用心专而深。心会神凝：指精神高度集中，用心专一。慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。诗兴不作：指写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。作，起的意思。高标：泛指高耸特立之物。文中指超群、出众。初读感知1、闻一多先生的“说和做”有什么不同于一般人之处?“做了再说”“做了不说”“说了就做”。2、文章是从哪两个方面写闻一多的“说和做”?围绕这两个方面写了哪几件事?哪些详写，哪些略写？表现了闻一多先生怎样的品质？特征事件品质评价学者和诗人革命家做了再说（详）说了就做《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》《起稿政治传单》《群众大会演说》《参加游行示威》严谨刻苦,、沥尽心血、严谨治学、废寝忘食的卓越学者。勇敢无畏、不怕牺牲、言行一致的革命家。行的高标口的巨人做了也不说（略）3、据此脉络,文章可分为几部分?每部分各写了什么内容?各个部分是怎样衔接起来的?有何作用?第一部分(第1~7段)：记述闻一多先生作为“学者的方面”的“说和做”。第二部分(第8~20段)：记述闻一多先生作为“革命家的方面”的“说和做”。两部分之间用了三个段落过渡。（第7段）“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。”这是对前一部分内容的