新课程背景下高考小说阅读试题研究.docx

?

?

新课程背景下高考小说阅读试题研究

?

?

张庆良

【摘要】随着新课改的不断推进，为实现教育主体多样化与多元化特点，使得高中教学课堂出现许多新变化，但是在实施过程中，往往因为矫枉过正导致教学效果不明显。为解决这一问题，本文将从新课改背景角度出发，对高考小说中的阅读试题进行研究，希望日后对学生有所帮助。

【关键词】新课程；高考小说；阅读试题；有效措施

G633A

小说是通过一个典型环境和完整故事情节进行描写，通过这两种方式塑造多个人物特点，并且从多层次、多角度去反映社会生活的文学体裁。小说作为命题阅读材料，在高考中占有一定比例，在新课程背景下的高考中，应该对小说阅读引起足够重视。小说阅读在取材方面是以微小说为主，考查侧重点主要是鉴赏人物形象、概括故事情节、把握小语言风格等。

一、高考小说阅读解题意识

（一）文本意识

所谓文本意识，主要包涵两个方面，首先在阅读过程中，应该想到这篇文章是一篇小说，跟其他文本有所不同。小说是以塑造人物形象为主，通过多种表现手法将其中的故事情节进行描述，从而反映社会生活。其次对这类问题进行解题过程中，应该将所有问题归到文章中去思考，不能粗略浏览就凭空想象，而是需要从文章中筛选出与人物形象有关的描写，从而找到标准答案。

（二）整体意识

小说的整体意识也具有两个方面含义：一是重视小说各部分的作用。在对小说进行阅读时应该从整体意识上对整个人物进行把握，根据故事情节分析小说各部分的作用。一个完整的小说需要对其各方面进行有机结合，作者必须从高处对作者意图进行分析。二是注意人物之间关系、情节、描写方法与作品之间的联系。小说在反映社会生活时通常是对人物形象进行塑造。在小说中的人物，大多是作者根据现实人物进行创作，并且用多种艺术手法对其进行修饰。所以在对人物进行分析时，需要对人物进行仔细分析，随后概括出与主题相吻合的情节。

二、高考小说阅读试题研究

（一）环境描写题

从多年高考试题中可以发现，高考中考查重点多是环境描写方面，考查内容是环境描写的意图、特点、手法、寓意、赏析等。在试题中通常依靠两种方式出现在试卷中，一种是环境特点与作用相结合，二是写作手法与作用相结合。通常有五种题型：环境描写作用题、赏析题、技巧题、特点题、寓意题。

1.环境描写作用题

在小说中对环境进行描写，可以从几个方面进行思考，首先应该考虑环境本身，了解小说中所交代的时间、背景、人物、地点等，然后考查其中是否暗含社会环境以及是否对氛围进行营造与渲染。其次考虑任务方面，通过文章的描述所表示人物心情，表现出人物的性格特征以及对未来结局的暗示情况；再者，在故事情节中，文章中是否存在暗示或者能够推动故事情节发展的内容以及是否为后文做好铺垫，如果存在上述内容，可将其看作是情节发展的主要线索。最后对小说主题进行考查，小说所讲述的内容是否能够揭示主题思想以及是否起到深入主题与丰富主题的作用。

2.环境描写技巧题

常见的描写技巧有两种，一个是技巧角度，一个是写景角度。技巧角度通常都会采用白描、细节描写、场面描写、细描、虚实结合、动静结合、声色结合、明暗对比、衬托、渲染、修辞方法等等。从写景角度来看则是运用感觉描写、观察角度、写景顺序等进行刻画。

3.环境描写寓意题

环境描写寓意题较为简单，通常就是双关、象征义、表面义、比喻义等。

4.环境描写特点题

比如《德富老汉的最后结局》中，小说开头两段的情景描写是通过营造温馨祥和的氛围，对人物心情进行烘托，为后文人物命运翻转做好铺垫，起到了反差作用。

5.环境描写赏析题

通常就是考驗学生从某个角度对文章画线句子进行赏析。

（二）情节类型题

1.情节梳理题

情景梳理题是考查学生对小说情节的概括能力，学生在概括过程中，可以从以下几方面入手：一是对小说层次结构进行整理，找出本文的开端、发展、高潮与结局，并在脑海中有一个明确定义；二是从小说中寻找贯穿全文的线索；三是根据所提供的线索找到小说中的重点部分，包括事件、场景等。在考试过程中，对这类问题进行考查，提问形式有四种。一是概括小说中间的重要情节，学生对小说脉络梳理情况；二是文章中描写了几件事，要求学生对所涉及的事件进行概括；三是对小说中某一环节进行概括；四是概括人物与事件的变化过程以及人物心理变化特点等。对这四种问题进行解答时，答题格式通常是：何时、何地、何人以及何事。在作答过程中应该对小说内容尽心适当取舍，抓住核心要素。在答题过程中，要按照事情发展顺序进行解答，注意其中的主谓宾组织形式，不能过多纠缠细节。对小说进行梳理时，应该把握几个重点问题，并且与要素相结合，从而对文章进行综合概括。

2.情节作用题

这类题型主要是考查学生对情节的概括、赏析、分析能力，在答题过程中可以根据五个角度进行解答。一是小说环境与情节之间的关系；二是情节与情节之间的关系；三是情节与人物之间的