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第1课时6~9的认识;;;;;;6;6还能表示生活中哪些事物的数量?;拨一拨,数一数。;;;;一共有个鱼缸(gāng)。;描一描,写一写。;;只;【教材P38T3】;;完成本课时对应的习题。;第2课时分与合(1);5;;;;;;;;2;【教材P40T3】;哪两盘合起来是7个?;;完成本课时对应的习题。;第3课时分与合(2);;;;;;;;【教材P41T2】;3.数一数,填一填。;;9;完成本课时对应的习题。;练一练;1.按0~9的顺序连线。
;2.接着画一画,再数一数,写一写。;我在第1车厢(xiāng)。;4.哪两张卡片上的数合起来是6?;5.画一画,比一比。;6.;7.照样子填一填。;8.填一填。;完成本课时对应的习题。;第1课时6和7的加、减法;;;5+1=6;5+1=6;根据这幅图,你能列出什么样的算式呢?;6-1=5;6-1=5;观察这幅图,你能列出哪些算式?;4+2=6;摆一摆,填一填。;;;2.算一算,连一连。;3.;4.从图中选三张卡片,写两个加法算式和两个减法
算式。;;完成本课时对应的习题。;第2课时解决问题(1);看图填一填,再说说算式表示的意思。;;;;;回顾反思;;2.;3.下面的算式对吗?若不对,请改正。;;完成本课时对应的习题。;第3课时解决问题(2);看图填一填,再说说算式表示的意思。;;请你把获取的信息和问题连起来说一说。;分析解答;;回顾反思;;;2.;3.;;完成本课时对应的习题。;第4课时8和9的加、减法;8;;5+3=8;8-5=3;观察小棒图,你能列出哪些算式?;填一填。;想一想:;;2.;3.;9-8=1;;完成本课时对应的习题。;第5课时解决问题;;;阅读理解;;分析解答;9;回顾反思;说一说,我们是怎样解决这个问题的?;;;;完成本课时对应的习题。;练一练;1.;2.;3.拿出两张数字卡片,用大的数减去小的数。;4.说一说图的意思,再计算。;5.;;6.说一说图里有什么,要解决什么问题,再解答。;6-5;8.说出要解决的问题,
再解答。;一共有7朵向日葵,摘了4朵,还剩几朵?;一共有6个玉米,女孩拿了3个,男孩拿了多少个?;左边有2朵花,右边有5朵花,一共有多少朵花?;左边有3个茄子,右边有2个茄子,一共有多少个茄子?;=();完成本课时对应的习题。;练一练;1.;??=;2.哪两张卡片上的数相加得8?哪两张卡片上的数相
加得9?;0;4;4.;5.;6.;7.;(2)请你从图中提出其他数学问题并解答。;比少。;完成本课时对应的习题。;第1课时10的认识;;;;在图中你还能找到“10”这个数朋友吗?;10;10还能表示生活中哪些事物的数量?;拨一拨,数一数。;“10”在哪儿?;;先用摆一摆,再填数。;;;2.填一填,读一读。;3.;你知道吗?;;完成本课时对应的习题。;第2课时10的加、减法;;;;;;想一想:;;2.;3.;4.;;完成本课时对应的习题。;第3课时连加、连减;;;原来有5只小鸡,;一共有多少只小鸡?;5;从这幅图中,你知道了什么?;还剩多少只小鸡?;;2.;3.;4.;;完成
本课时的习题。;完成本课时对应的习题。;第4课时加、减混合;;;;;;加、减混合运算:按从左往右的顺序依次计算。;;2.;3.;4.;;完成本课时对应的习题。;练一练;1.;;3.;4.哪两张卡片上的数相加得10?;5.;6.;7.;8.看图讲7+3=10的数学故事。;9.请你用10-4=6讲一个数学故事。;完成本课时对应的习题。;练一练;1.;2.;3.;4.;5.;6.说一说图的意思,再填空。;=;7.填数,使每行、每列或每条线上的三个数相加都得10。;你知道吗?;完成本课时对应的习题。;整理和复习;;我知道求“一共有多少”,就是要把两部分合起来,用加法计算。;当知道总数和其中一个部分,要求另一部分时,用减法计算。;你还学到了哪些知识?画一画、写一写吧!;分与合;9;加、减法;小组合作:在卡片上分别写出10以内所有的加法和
减法算式,再整理一下。;;(1)说一说表里的算式是怎样排列的。;(2)任意指一个算式,快速地说出得数。;(3)分别计算第一列算式,你发现了什么?
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