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22春福建师范大学《心理学》在线作业二答案参考

1.两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉

为()。

A.真动知觉

B.时间错觉

C.幻觉

D.似动知觉

参考答案：D

2.艾宾浩斯是第一位对记忆这种高级心理过程进行科学定量研完的心理学家。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

3.三色论(名词解释)

参考答案：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光

敏感。当它们受到不同波长的光刺激时，在心里上就会产生不同的颜色感觉。

4.社会学习理论的理论根源是()。

A.心理分析

B.行为主义

C.人本主义

D.认知理论

参考答案：D

5.对立过程理论(名词解释)

参考答案：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两

种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。所谓对立，就是指当一对系统中的

一种颜色成分成为被激活时，对另外一种成分的感觉就会被抑制。根据对立过程理

论，随着系统的恢复，由一种反应引起的疲劳将产生对立颜色的后像，即一种刺激

移开后视觉的持续。

6.现代心理学认为情绪三成分中，不包括生理唤醒。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

7.感觉(名词解释)

参考答案：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感

觉器官。

8.巴甫洛夫根据大量的实验确定，只存在着四种最基本的高级神经活动类型，即

兴奋型、()、()和()。

A.抑郁型

B.抑制型

C.活泼型

D.安静型

参考答案：BCD

9.试述奥苏伯尔有意义学习的实质和条件。

参考答案：奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现

学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。奥苏伯尔认为，有

意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为

的和实质性的联系。

(1)有意义学习过程的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中

已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。有意义学习理论强调在新知识的学

习中，认知结构中的原有适当观念起决定作用，这种原有的适当观念对新知识起固

定作用。

(2)有意义的学习需要具备两个条件：学生要具有有意义学习的意向，即把新

知识与认知结构中原有的适当观念关联起来的意向;学习材料对学习具有潜在意

义，即学习材料具有逻辑意义并可以和学生认知结构中的有关观念相联系。这两个

条件缺一不可，否则会导致机械学习。

10.根据性质、强度及持续时间长短划分，情绪情感包括()

A、心境

B、激情

C、热情

D、兴奋

E、应激

参考答案：ABCE

11.注意的功能有()。

A.调节功能

B.维持功能

C.抑制功能

D.选择功能

E.启动功能

参考答案：ABD

12.下列不属于表象的特征的是：()

A.形象性

B.概括性

C.抽象性

D.可操作性

参考答案：C

13.心理健康的人就是在一切挫折面前都不会出现任何心理创伤的人。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

14.知觉的刺激消失之后保留非常短暂的心理表征指感觉登记。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

15.积极情绪与消极情绪(名词解释)

参考答案：积极情绪就是因意外得到奖赏或在目标实现过程中取得进步时产生的感

受消极情绪是指生活事件对人们心理上所造成的负面影响，如痛苦、悲伤、愤怒、

恐惧等。

16.巴浦洛夫认为，高级神经活动有两个基本的过程，即()。

A.无条件反射和条件反射

B.强度和可塑性

C.兴奋和抑制

D.平衡性和灵活性

参考答案：C

17.同抽象相反的思维过程是()

A.分析

B.比较

C.抽象

D.具体化

参考答案：D

18.