第一章第一节我们身边的地理教学设计-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册.docx

第一章第一节我们身边的地理教学设计-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘教版初中地理七年级上册第一章第一节《我们身边的地理》。该章节主要介绍了地理学科的基本概念、地球的自然地理特征、地图的基本知识和地理信息的获取途径等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.地球的概念：通过回顾小学科学知识，学生已经了解了地球的基本概念，如地球的形状、地球的自转和公转等，为本节课的学习打下了基础。

2.自然地理特征：学生已有的生物、自然科学等知识可以帮助他们理解地球上的各种自然现象，如气候、地形、水文等，从而更好地理解地球的自然地理特征。

3.地图的基本知识：学生在小学阶段已经接触过简单的地图，对本节课中地图的种类、比例尺、方向等基本知识有所了解，有助于深入学习。

4.地理信息的获取途径：随着科技的发展，学生在生活中已经接触过一些地理信息获取途径，如搜索引擎、地图应用程序等，对本节课的内容有一定的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为四个方面：地理观察力、地理思维能力、地理实践能力和地理科学精神。

1.地理观察力：通过观察地球的自然地理特征、地形地貌等，培养学生的地理观察能力，使他们对地理环境有更直观的认识。

2.地理思维能力：通过分析地球自然地理特征的形成原因和变化规律，培养学生的地理思维能力，使他们能够运用地理知识解决实际问题。

3.地理实践能力：通过学习地图的基本知识和地理信息的获取途径，培养学生的地理实践能力，使他们在生活中能够运用地理知识解决问题。

4.地理科学精神：通过探索地球自然地理特征的奥秘，培养学生的地理科学精神，使他们热爱地理学科，养成良好的科学探究习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在小学阶段已经学习了地球的基本概念，如地球的形状、地球的自转和公转等。此外，学生在生物、自然科学等课程中也了解了一些自然地理特征的知识。同时，学生在生活中已经接触过一些地图和地理信息获取途径，如搜索引擎、地图应用程序等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于初中生而言，地理学科具有较高的实用性和趣味性，学生对于地理知识的掌握程度和兴趣有所不同。学生在学习能力上也有差异，有的学生具有较强的观察力和思维能力，而有的学生可能需要在这方面的培养。学生的学习风格也各有特点，有的学生喜欢通过观察和实践来学习，有的学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解地球的自然地理特征时，学生可能会遇到一些难以理解的概念和规律，如气候、地形、水文等。此外，地图的基本知识和地理信息的获取途径的学习也可能对学生构成一定的挑战。对于一些观察力和思维能力较弱的学生，分析和解决问题的能力也需要进一步提高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、地球仪、地图册、教学挂图等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科教学平台等。

3.信息化资源：网络地图、地理信息系统（GIS）软件、地理相关视频资料、教学PPT等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、实践活动法等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是湘教版初中地理七年级上册第一章第一节《我们身边的地理》。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。通过本节课的学习，我们将了解地理学科的基本概念、地球的自然地理特征、地图的基本知识和地理信息的获取途径。让我们一起来探索身边的地理奥秘吧！

2.教学新课

(1)地球的概念与形状

同学们，你们知道地球是什么形状的吗？地球是一个不完美的椭球体，两极稍扁，赤道略鼓。这一形状是由地球的自转和公转产生的离心力所导致的。地球的大小和重量是多少呢？地球的直径约为12742公里，赤道周长约为40075公里。地球的表面积约为5.1亿平方公里，平均密度约为5.5克/立方厘米。

(2)地球的自然地理特征

同学们，地球上有各种各样的自然现象，如气候、地形、水文等，它们共同构成了地球的自然地理特征。气候是指一个地区长期的天气状况，包括温度、降水、湿度等。地形是指地球表面的地势和地貌，如高山、平原、丘陵等。水文是指地球上的水循环过程，包括蒸发、降水、径流等。这些自然地理特征的形成和变化受到地球内部和外部力量的影响。

(3)地图的基本知识

同学们，地图是我们学习地理的重要工具。地图分为自然地图和社会经济地图两大类。自然地图包括地形图、气候图、水文图等，社会经济地图包括交通图、人口分布图、城市规划图等。地图上有很多有用的信息，如比例尺、方向、图例等。比例尺是表示地图上距离和实际距离之间比例关系的工具，方向有正北、上北