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第七课太阳能研究报告——查找与替换教学设计2023—2024学年浙教版(广西、宁波)初中信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是太阳能研究报告的编写与展示,重点在于教会学生如何使用查找与替换功能。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:
1.学生已掌握基本的计算机操作技能,对word文档的使用有一定的了解。
2.学生已学习过如何进行资料的搜集和整理,能够运用网络资源获取相关信息。
本节课的内容与教材的章节和内容紧密相连,旨在让学生在已有知识的基础上,进一步掌握太阳能研究报告的编写技巧,提高他们的信息处理能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养,主要包括以下方面:
1.信息检索能力:通过查找与替换功能的使用,培养学生快速、准确地获取信息的能力。
2.信息处理能力:通过编写太阳能研究报告,提高学生对信息进行整理、分析的能力。
3.信息展示能力:通过报告的展示,培养学生清晰、有条理地表达自己的观点和成果的能力。
4.团队协作能力:在小组合作完成报告的过程中,培养学生分工合作、共同解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握查找与替换功能在报告编写中的运用。
2.学会整理和分析查找到的信息,编写出内容丰富、结构清晰的太阳能研究报告。
难点:
1.如何高效地使用查找与替换功能,快速找到所需信息并进行替换。
2.在报告中如何合理组织结构,使信息呈现更加清晰易懂。
解决办法:
1.针对查找与替换功能的运用,可以通过操作演示、学生实践、小组讨论等方式,让学生在实际操作中掌握技巧。
2.对于报告的结构组织,可以提供模板示例,引导学生按照模板进行报告编写,同时鼓励学生发挥创新思维,优化报告结构。
突破策略:
1.设计查找与替换功能的操作练习,让学生在练习中熟悉功能运用,提高操作速度和准确性。
2.在编写报告的过程中,引导学生关注信息的重要性和关联性,培养他们分析、筛选、整合信息的能力。
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、白板、教学PPT。
2.课程平台:学校教学管理系统。
3.信息化资源:网络、搜索引擎、太阳能研究报告模板、相关视频资料。
4.教学手段:讲授法、示范法、实践操作、小组讨论、互动提问。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供太阳能研究报告的预习PPT和视频资料,让学生提前熟悉查找与替换功能的使用。
-设计预习问题:提出问题,如“如何在报告中使用查找与替换功能?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家自主阅读PPT和视频资料,初步了解查找与替换功能。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和疑问提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享预习资源。
-作用与目的:为课堂学习打下基础,提前熟悉报告编写的基础知识。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个有趣的太阳能应用案例引入课题。
-讲解知识点:详细讲解查找与替换功能的使用方法和技巧。
-组织课堂活动:学生分组进行实践操作,尝试在报告中应用查找与替换功能。
-解答疑问:针对学生的疑问进行解答,指导他们解决实际问题。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,积极思考如何运用查找与替换功能。
-参与课堂活动:学生在小组中合作,实际操作报告的编写。
-提问与讨论:学生提出问题,与组员讨论解决方法。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解使学生理解查找与替换功能。
-实践活动法:通过小组合作编写报告,培养学生的实践能力。
-合作学习法:小组讨论促进学生之间的交流和合作。
-作用与目的:确保学生能够熟练使用查找与替换功能,编写出结构清晰的报告。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置一些需要使用查找与替换功能的报告编写作业。
-提供拓展资源:推荐一些关于太阳能研究报告写作的额外阅读材料。
-反馈作业情况:批改作业并提供反馈,指导学生改进。
学生活动:
-完成作业:学生独立完成作业,运用所学技能。
-拓展学习:学生查阅额外资源,深入研究相关话题。
-反思总结:学生回顾学习过程,总结经验并提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立完成作业和拓展学习。
-反思总结法:学生对自己的学习过程进行反思和总结。
-作用与目的:通过作业巩固所学知识,通过拓展学习提升学生的研究能力,通过反思总结促进学生的自我提升。
教学资源拓展
1.拓展
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