规划课题方案样稿.docVIP

PAGE

PAGE1

基于心灵关照的儿童幸福课堂实践研究方案

南通市通州区通州小学课题组

一、课题的提出及意义

（一）课题提出的背景

当前，人们对社会生活的质量都以幸福指数这一科学体系衡量，即从对先前的经济发展速度的追求理性地回归到质量的追求，这是社会发展进程中的一大进步。在这一基础上，我们也把对生活的审视转向了教育。2010年8月9日《光明日报》登载了《教育的幸福指数》一文，文章指出，“教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。幸福教育就是以人的幸福情感为目的的教育，它的目标是培养人体验幸福、创造幸福、给予幸福的能力。”8月11日，《中国青年报》中青在线网站发表了《中国孩子幸福指数低位徘徊》，从心理学的角度对我国学生的心理现状进行了分析，指出了学生学习中幸福感缺失的困惑。

在实际教育教学中，我们的课堂存在功利性倾向。一方面囿于考核的指标，将课堂教学演变为技能的训练与强化；另一方面热衷于模式的锻造，将本该充满灵性的课堂逐渐替换成为程式化生产。苏霍姆林斯基这样说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。”

教育真正的内涵与价值，不仅仅要着眼于儿童未来的幸福，其首先要关注儿童当下的幸福，尤其是在课堂生活中所应有的幸福状态。正是基于这样的审视与思考，我校提出了“基于儿童心灵关照的儿童幸福课堂实践研究”课题。

（二）课题研究的意义

1.有利于改善学生的精神状态，调控学生的学习心理，激发潜能，形成乐学、善学、优学的学习氛围，为促进学生个性的自我完善，素质的综合发展奠定基础。

2.有利于全面提高学校的教学质量，形成以学生的幸福成长、和谐发展为核心的办学特色，用实实在在的努力践行“双心”教育思想。

3.有利于探索总结一套更人性化、理想化的课堂教学操作模式，立足于儿童的心灵关照，指向于儿童的幸福成长，生成于师生共建的学的课堂。这种模式，既融合了学校办学的独特个性，又有一定的借鉴意义。

4.有利于唤醒人们对学生幸福感的认同与追求，达成一种教育实践的共识：教育不仅承载知识的传递，更应该成为儿童享受成长的过程，是一段充满美感的幸福人生。

二、课题的核心概念及其界定

1.心灵关照：心灵，指精神、思想等内心世界。关照，指关心照料。本课题中，心灵关照就是指在课堂教学的过程中，充分尊重儿童个体的内心情感、意志体验，以儿童的自主表达、自信参与、自由发展为深层目标，以有形或无形的方式，使之获得丰富、愉悦、圆满的情感历练。心灵关照的施动者是教师，作用的对象是独具个性的儿童。

2.儿童幸福课堂：幸福是人的需求得到满足时的快乐感受和体验。儿童幸福课堂即指能使儿童获得多元情感体验，生成幸福情愫的课堂。本课题中，课堂是儿童收获幸福的重要载体，儿童是享受幸福课堂的主体，幸福是课堂教学追寻的终极目标。

3.基于心灵关照的儿童幸福课堂：是指在课堂教学中，充分尊重学生儿童化的个性特征及心理体验，通过儿童自主、积极、有意义地参与学习，获得一种愉悦、幸福的人生积累，从而提升个体情、智、意、行等诸方面的素养，为个体的幸福人生奠定基础。其中，幸福是一种探索的过程，也是一种追求的目标。强调“儿童”这一角色特征，就要是鲜明地突显儿童在整个课堂学习过程中的核心地位，通过基于心灵关照的儿童幸福课堂的探索研究，使儿童在课堂学习中不断积淀幸福体验，最终指向人生的美满与幸福。

三、研究的目标、内容（或子课题设计）与重点

1.研究目标

⑴通过调查，分析我校学生的课堂学习的幸福指数，合理定位本课题所追求的目标。

⑵进一步明晰“基于心灵关照的儿童幸福课堂”的内涵，把握本课题研究的价值所在。

⑶形成一种比较成熟、规范、行之有效的基于心灵关照的儿童幸福课堂实践研究的策略。

⑷总结形成一批富有校本特色的“基于心灵关照的儿童幸福课堂实践研究”的个案。

2.研究内容

⑴基于心灵关照的儿童幸福课堂的内涵与价值研究

①基于心灵关照的儿童幸福课堂的内涵分析

②基于心灵关照的儿童幸福课堂的价值探究

⑵基于心灵关照的儿童幸福课堂的现状研究

①基于心灵关照的儿童幸福课堂现状的调查分析

②基于心灵关照的儿童幸福课堂生成的成因探究

⑶基于心灵关照的儿童幸福课堂的实践策略研究

①学科类幸福课堂的实践策略

②活动类幸福课堂的实践策略

⑷基于心灵关照的儿童幸福课堂的保障机制研究

①以师德为重点的教师教学素养的提升的保障机制

②以尊重为核心的生本型课堂文化建设的保障机制

⑸基于心灵关照的儿童幸福课堂实践的个案研究

①基于心灵关照的儿童幸福课堂的实践操作个案

②基于心灵关照的儿童幸福课堂的学生发展个案

3.研究重点

基于心灵关照的