数字城市背景下老年群体信息化教育研究.docx

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数字城市背景下老年群体信息化教育研究

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摘要：信息化教育是实现老年群体继续教育、继续社会化的有效手段之一。信息技术的发展，正在逐步改变人们的生活习惯、工作和学习的方式，老年群体亦受其影响，实现老年人信息化教育平台的构建，是提高老年群体信息化技术、提高信息素养重要方式之一，是实现老有所教、老有所学、老有所依，提高生活质量和生命价值的重要依据。

关键词：信息技术；老年教育；教育资源

0引言

1998年数字地球概念提出，很多中国界的专家意识到后期社会的发展与建设、政策的决定、资源环境的可持续发展等都将与数字经济关联，并于1999年在北京召开“数字地球国际会议”，共同探讨“数字中国”未来发展计划。“数字中国”、“数据城市”等名词开始充斥各个杂志。我国数字城市建设开始于2000年，至今已有20多个年头了，国内一些大中型城市已初步实现高水平的数字城市建设。在2014年发布的《关于促进智慧城市健康发展的指导意见》中明确指出，要加快城市信息化的建设，就要有配套信息化项目完成城市数字化建设，推广普惠公共服务体系，如数字医学、远程医疗建设、智能交通、智能建筑等，利用信息化加快社会保障体系的构建。

1现状分析

随着我国数字城市化的发展，生活逐步实现信息化、数字化，原来传统的护老、养老、育老服务过于单一，缺乏针对性和个性化的服务，社区老年活动中心流于形式、老年服务已不能满足当今社会老年群体的要求，特别是在数据城市的影响下，老年群体的生活需求已从原来单一式向多样化、特色化转变。在数字城市的影响下，信息技术高速发展，中老年群体的日常生活不再拘泥于传统的生活模式，如现金支付、听广播、看报纸、打电话等，他们更加愿意并主动去尝试新事物、新技术、新的购物方式等，希望自己能跟上年轻人的步伐，跟上时代的节奏，有多样的信息渠道、社交群体和消费方式。

三、老年群体信息技术能力调查

为了能更好地掌握数字城市背景下老年群体信息能力、信息素养和对信息教育需求，我们针对福建省老年群体展开访谈和问卷调查，内容设计包括被访者的基本信息、老年群体对智能手机和网络的使用情况及其老年人自愿接受信息技术教育的要求。本次调查共发放问卷300份，其中回收有效问卷245份。

1.1基本数据分析

1.1.1性别与年龄的分布

从我们调查的数据中，我们可以看出，本次调查性别比例分布均匀，女性占53.88%，男性占46.12%，比例趋近于1：1。从年龄分布图中可以看到，年龄=66岁老年群体偏多，占53%，=50岁占28%，本次调查对象符合我们项目要求。

1.1.2学历与职业结构

从我们调查数据中，可以看出这次调查对象的文凭普遍不高，大专以上文凭只占14.8%，中专及高中学历的人员占13.8%，而初中及以下学历的人数高达71%，显示数据与我们调查对象年龄相符。

1.1.3老年群体对智能手机使用情况

从表1老年群体对智能手机使用情况表中“日常辅助”一项数据中可以看出，其平均值为2.58分，低于3分（偶尔使用），可以看出老人群体对手机应用的频率并不高，其中只有“电话短信”的平均值大于3分，“网络社交”与“手机新闻”数值维持在2.5分左右，其它应用功能统计数值都比较低，可见受访老年群休的智能手机一般用来处理电话、短信功能，偶尔也会进行微信电话、短信，浏览信息。但和青少年相比，“互联网+”下的其它手机功能都较少使用。针对该情况，我们对部分受访对象采开访谈，在谈到手机购物、手机打车、手机银行等可辅助日常生活的APP，他们示不是不愿意接受，而是因为不了解此功能，不会操作而产生畏惧心理。也有一部分老年人则表示，手机游戏、手机编辑图片等在他们的生活交际中应用很少，甚至不需要。其中大部分受访群体表示自己愿意去接受新技术改变生活方式，但由于年龄偏大，记忆力不好，操作偏慢的特点，怕给别人添麻烦，而最终选择放弃。

表1老年群体对智能手机使用情况

选项

基本不用（1分）

人数（比例）

很少使用（2分）

人数（比例）

偶尔使用（3分）

人数（比例）

经常使用（4分）

人数（比例）

天天使用（5分）

人数（比例）

平均分

电话短信

30（12.24）

27（11.02）

54（22.04）

49（20）

85（34.69）

3.54

网络社交

95（38.78）

29（11.84）

37（15.1）

32（13.06）

52（21.22）

2.66

手机新闻

109（44.49）

29（11.84）

40（16.33）

21（8.57）

46（18.78）

2.45

打车软件

198（80.82）

15（6.12）

21（8.57）

5（2.04）

6（2.45）

1.39

手机炒股

219（89.39）

6（2.45）

7（2.86）

5（2