山东省郯城三中七年级信息技术《15 信息安全与信息道德》教案.docx

山东省郯城三中七年级信息技术《15信息安全与信息道德》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为山东省郯城三中七年级信息技术教材《15信息安全与信息道德》。本章节内容主要包括两部分：信息安全和个人网络安全意识。

1.信息安全：让学生了解信息安全的基本概念，掌握计算机病毒、黑客攻击等常见信息安全问题的基本知识，以及如何进行信息安全防范。

2.个人网络安全意识：培养学生正确的网络道德观念，使学生能够自觉遵守网络道德规范，不泄露个人隐私，不参与网络欺凌等不良行为。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和网络的基本知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生关注信息安全和个人网络安全意识，培养学生良好的网络素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和网络安全意识，使学生在掌握基本信息安全知识的基础上，能够自觉地保护自己的网络安全，遵守网络道德规范，增强信息道德观念。具体目标如下：

1.信息意识：提高学生对信息安全重要性的认识，培养学生对信息的敏感度和判断力，使学生能够自觉地保护个人信息安全。

2.信息道德：培养学生正确的网络道德观念，使学生能够自觉遵守网络道德规范，不泄露个人隐私，不参与网络欺凌等不良行为。

3.信息技能：培养学生掌握基本的信息安全技能，包括计算机病毒防范、黑客攻击应对等，使学生在面对信息安全问题时能够采取有效的保护措施。

4.信息安全：培养学生具备基本的信息安全意识，使学生能够理解信息安全的重要性，并掌握一定的信息安全防护措施。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.信息安全的基本概念和重要性。

2.计算机病毒、黑客攻击等常见信息安全问题的基本知识。

3.个人信息安全的保护方法和技巧。

4.网络道德规范的遵守和信息道德观念的培养。

难点：

1.信息安全防范的具体操作方法和技巧。

2.网络道德规范的理解和应用。

解决办法：

1.对于信息安全的基本概念和重要性，可以通过案例分析、讨论等方式，让学生直观地理解信息安全的重要性。

2.对于计算机病毒、黑客攻击等常见信息安全问题的基本知识，可以通过讲解、演示等方式，让学生了解并掌握相关的防范方法。

3.对于个人信息安全的保护方法和技巧，可以进行实际操作演练，让学生亲自动手进行信息安全设置，提高学生的实际操作能力。

4.对于网络道德规范的遵守和信息道德观念的培养，可以通过讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解并自觉遵守网络道德规范。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《15信息安全与信息道德》教材或相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握信息安全和个人网络安全知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如计算机病毒防范实验等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于信息安全与信息道德的PPT、视频和文档等资源，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“个人信息如何保护？”、“网络道德规范有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，理解信息安全和个人网络安全的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述网络安全案例，引起学生对信息安全的关注。

-讲解知识点：详细讲解计算机病毒、黑客攻击的防范措施，以及网络道德规范。

-组织课堂活动：分组讨论如何防范网络安全风险，进行角色扮演模拟信息泄露情景。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统地掌握信息安全知识。