（山东专用）2015高考地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换教案.docx

（山东专用）2015高考地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（山东专用）2015高考地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换教案

教学内容

《（山东专用）2015高考地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换教案》的教学内容主要涵盖以下几个方面：

1.地球的运动：地球自转和公转的基本概念，地球运动产生的地理现象，如昼夜长短的变化、四季的形成等。

2.太阳辐射：太阳辐射的来源、分布规律及其对地球的影响，太阳辐射在地理环境中的作用，如气候变化、生物生长等。

3.地表的水循环：水循环的基本过程，地表水、地下水、大气水之间的相互转化，水循环对地理环境的影响，如水资源分布、地貌形成等。

4.地表的风化作用：风化作用的基本概念，风化作用的类型及过程，风化作用对地理环境的影响，如土壤形成、地貌变化等。

5.地表的搬运和沉积作用：地表物质在流水、风力、冰川等外力作用下的搬运和沉积过程，搬运和沉积作用对地理环境的影响，如地貌形成、沉积矿产的生成等。

6.地理环境的整体性：地理环境中各要素之间的相互联系和相互作用，地理环境整体性的表现，如地域差异、环境变化等。

7.地理环境的差异性：地理环境在不同区域的表现，如气候类型、地貌类型等，地理环境差异性的成因及影响。

8.地理环境的稳定性与变迁：地理环境在长时间尺度上的稳定性与变迁，如地壳运动、气候变化等，地理环境变迁对人类活动的影响。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过案例分析、实地考察等方式，使学生更好地理解和掌握自然地理环境中的物质运动和能量交换。同时，注重培养学生的地理思维能力和实践能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.地理视角：使学生能够从地理的视角观察和理解自然地理环境中的物质运动和能量交换，形成地理思维。

2.空间观念：帮助学生建立空间观念，能够识别和描述地球运动、太阳辐射、水循环等地理现象的空间特征和分布规律。

3.地理综合分析能力：培养学生运用地理知识和方法，分析自然地理环境中各要素之间的相互关系，解释地理现象和问题。

4.地理实践能力：通过案例分析、实地考察等实践活动，培养学生解决实际地理问题的能力，提高他们对地理环境的理解和保护意识。

5.人地关系：引导学生认识和理解人类活动与地理环境之间的关系，培养他们珍惜资源、保护环境的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了地理基础知识，如地理位置、地形地貌等，同时也了解了一些自然环境中的基本现象，如气候、水文等。他们对于地理运动、能量交换等概念可能已有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于地理学科的兴趣各异，部分学生可能对自然地理环境中的物质运动和能量交换具有较强的好奇心。学生的学习能力也存在差异，有的学生可能在理解力和分析力方面表现较好，而有的学生可能更擅长动手操作和实践考察。学习风格上，有的学生偏好理论学习和课堂讨论，有的学生则更倾向于通过实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球运动、太阳辐射等概念时，学生可能对抽象的天文知识和地理现象的复杂性感到困惑。对于水循环、风化作用等过程的理解，学生可能由于缺乏实际观察和体验，难以形成直观的认识。此外，对于地理环境整体性、差异性等理论的理解和应用，对学生来说也是一大挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，阐述地球运动、太阳辐射等基本概念，帮助学生建立理论知识框架。

（2）案例分析法：通过分析典型地理案例，如水资源分布、地貌形成等，引导学生运用地理知识解决实际问题。

（3）讨论法：组织学生就地理环境整体性、差异性等主题进行课堂讨论，激发学生的思考和表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示地球运动、水循环等动态过程，增强学生对地理现象的直观认识。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，进行地理数据分析和可视化展示，提高学生的实践操作能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如地理学术论文、新闻报道等，拓宽知识视野，培养学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然地理环境中的物质运动和能量交换的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然地理环境中的物质运动和能量交换是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球运动、太阳辐射、水循环等现象的图片或视频片段，让学生初步感受自然地理环境中的物质运动和能量交换的魅力或特点。

简短介绍自