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高中地理第四章旅游与区域发展4.2旅游业对地理环境的影响教案中图版选修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课为人教版《地理》八年级下册第五章第二节《旅游业的发展》,旨在让学生了解旅游业的基本概念、特点和作用,掌握旅游业的发展条件及对地理环境的影响。通过本节课的学习,学生能从实际案例中分析旅游业对区域经济发展的促进作用,以及如何实现旅游业的可持续发展。结合课本内容,本节课将重点探讨旅游业对地理环境的影响,并通过案例分析、小组讨论等形式,培养学生的实践能力和合作精神。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括区域认知、综合思维、地理实践能力和人地协调观。通过分析旅游业对地理环境的影响,学生能提升对旅游资源的识别和评价能力,培养综合思维;通过案例分析,学生能运用地理知识解决实际问题,提高地理实践能力;同时,学生将认识到旅游业发展与人地关系之间的协调性,树立可持续发展的观念,形成人地协调观。
重点难点及解决办法
重点:旅游业对地理环境的影响。
难点:如何评价旅游业对区域发展的促进作用及实现旅游业的可持续发展。
解决办法:
1.针对旅游业对地理环境的影响,通过多媒体展示不同地区的旅游资源,引导学生从视觉和感官上认识旅游业的发展对地理环境的作用。
2.以具体案例为例,分析旅游业对区域经济发展的促进作用,让学生从实际数据和事例中理解旅游业的重要性。
3.分组讨论,让学生结合课本知识和实际案例,探讨如何实现旅游业的可持续发展,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
4.邀请旅游业从业者或专家进行讲座,分享旅游业发展的经验和教训,帮助学生更好地理解旅游业的发展及对地理环境的影响。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、地球仪、旅游纪念品等。
2.课程平台:人教版《地理》八年级下册教材、教学PPT、在线课程、案例分析资料等。
3.信息化资源:互联网、旅游相关网站、旅游攻略、新闻报道、地理信息系统(GIS)等。
4.教学手段:讲授法、案例分析法、小组讨论法、实地考察法、互动式教学法等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对旅游业的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道旅游业是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于旅游的图片或视频片段,让学生初步感受旅游业的魅力或特点。
简短介绍旅游业的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.旅游业基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解旅游业的基本概念、特点和作用。
过程:
讲解旅游业的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍旅游业的特点和作用,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.旅游业案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解旅游业的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的旅游业案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解旅游业的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用旅游业解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与旅游业相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对旅游业的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调旅游业的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括旅游业的基本概念、特点、案例分析等。
强调旅游业在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用旅游业。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于旅游业发展的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)书籍:《中国旅游地理》、《世界旅游地理》、《旅游学原理》等。
(2)报告:《我国旅游产业发展报告》、《全球旅游产业发展报告》等。
(3)论文:旅游业对区域经济发展的影响、旅游业可持续发展策略等。
(4)纪录片:如《世界遗产》、《旅行家》等。
(5)新闻报道:关于旅游业发展的新闻报道、旅游市场分析等。
2.拓展建议:
(1)让学生阅读相关书籍,加深对旅游业的理解和认识。
(2)分组研究报告,让学生从实际数据和事例中了解旅游业的发展状况和趋势。
(3)让学生阅读相关论文,了解旅游业对区域经济发展的影响及可持续发展策略。
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