苏教版三年级数学认识周长实录及反思.docVIP

苏教版三年级数学认识周长实录及反思

苏教版三年级数学认识周长实录及反思

苏教版三年级数学认识周长实录及反思

苏教版三年级数学--认识周长实录及反思

１、通过学生得操作、实践，感悟周长得含义,了解物体表面或平面图形一周边线得长就是它们得周长、

2、通过围、量、算等操作活动，引导学生自主探索测量、计算周长得多种方法。

3、体会数学与生活得密切联系,发展数学思考能力,享受学习得快乐。

预设过程：

【导入】

创设情境:1、介绍园区欣赏金鸡湖景色沿边线走一圈、板书：边线

2、来到二实小，指出足球场得边线。

３、宿舍门牌得边线。

【周长】

1、老师指数学书封面得边线,老师示范，学生跟着老师摸一圈

２、请同学摸一下其她物体得边线。(数学书，文具盒,黑板等）

3、完成书62页/2上描出每个图形

【课题】

这节课我们一起来认识周长,研究周长、板书：周长

【活动一】

１、出示：树叶硬币名片用直尺能直接测量哪个物体得周长？

2、学生测量名片得周长。

3、p61试一试

4、P62页想想做做4

【活动二】

测量树叶、硬币得周长

【应用】

１。讨论：如何测量金鸡湖、足球场、门牌得周长。

2、数学小知识：测量地球得周长。

3、周长在生活中得应用。

认识周长

执教：苏州工业园区第二实验小学单国红

一、课前谈话,创设情境。

师:您知道单老师来自哪里?

生：苏州、

师:苏州得工业园区,现在单老师带着大家到那里游玩一下、（欣赏苏州工业园区景色)

师:苏州得金鸡湖是苏州有名得湖泊,比杭州得西湖还要大,这里得景色非常优美、

看（出示金鸡湖景点地图，有水巷邻里、城市广场、湖滨达大道、金鸡湖大桥、现代广场、国际博览中心、望湖角、金鸡墩、）

师：您想到哪里去游玩?

生说景点名称，师点击介绍景点情况、

二、认识周长。

师：金鸡湖得景点很多，您怎么走可以一个不拉？

生:可以绕着它得边走。

师：(电脑勾勒金鸡湖得边）这就是金鸡湖得边线。我们学校在金鸡湖得东边，一起去看一看。（出示操场画面）这是我们学校得得操场、您能指出足球场得边线吗？

（生指出足球场得边线、)

师:足球场里面还有很多线，也是它得边线吗？

生：不是、因为这些线在周长得里面、

师：再一起到宿舍去参观。这是命名为玲珑湾得房间,它得边线在哪里?

（生指出房间门牌得边线。）

师：刚才我们到操场、宿舍找到了一些物体得边线,其实物体表面都有它得边线。拿出您得数学书,您能指出它得边线吗?

（学生指数学书得周长）

师：三角尺有边线吗?

(学生指三角尺得周长)

师:生活中其她得物体您也能找出它得边线吗?

(学生指铅笔盒、桌子、黑板、横幅、窗户、贴花纸、电灯得边线。）

师：看来物体得表面都有边线。我们把它们画下来看,这些图形有边线吗？您能描出它们得边线吗?

请您选两个自己最喜欢得图形,描出它们得边线。

(学生在作业纸上描。)

师:谁愿意把您描得边线上来展示一下?

(学生展示所描物体得边线。）

师：物体表面它一周得边线得长就是它得周长。那么这个长方形得周长就是指几条边得长度？

生:长方形得周长就是指它四条边得总长。

师:那么这个半圆形得周长是什么呢？

生：半圆形得周长是一条横线和一条曲线。

师:梯形得周长呢？

生:四条直直得线。

师:这个房子得周长呢？（生答略）

师:这个脚印得周长呢？(生答略）

三、测量周长。

师:（边说边出示)老师带来了一张名片、采来得树叶、一个硬币,它们得周长分别是什么？（生分别指出三个物体得周长）

师:您认为它们得周长哪个最长呢?

生：名片得周长长一些,硬币得周长最短。

师:文具盒中有测量周长得工具吗?拿出来看看,您认为用这些工具最容易测量得是哪一个周长？

生：名片得周长最容易测量、

（学生四人小组，量出老师名片得周长。)

生1:我们一组先量长度是9厘米，宽度是5厘米,9加５等于１4，有两条长和两条宽，就是28厘米、

师：(边指边说）她们通过直尺量出了这条边是9厘米,这条边是５厘米，然后再算出周长、

生2：我们一组计算方法不同,先量长两个9厘米，宽两个５厘米，就是28厘米。

师：她们也是只测量了两条边得长度，然后根据长方形得特征算出长方形得周长。有测量4条边得吗?

师：请您测量出三角形和一个四边形得周长。

（学生独立测出书上三角形、四边形得周长是多少。）

师：三角形得周长是怎么得到得？

生1：三角形得周长是13厘米,先算出长得边,标上去，是５厘米,这条边4厘米，这条边3厘米，合起来算出是13厘米。

生２:她算错了，5加４加3是１2。

师:四边形得周长呢？

生1:最长得边是３厘米,最短是1厘米,上面也是３厘米是7厘米、

生众:错了！

生2：它有4条边，３加3加2加1是９厘米、

师：哦，少算了一条边,周长应该是围成它一周得四条边得长度。

师：下面老师给您一些图形各条边得长度，请您用合理得方法算出来它