[名校联盟]江西省信丰中学高中体育《跳远》说课教学设计.docx

[名校联盟]江西省信丰中学高中体育《跳远》说课教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中体育《跳远》说课教学设计

2.教学年级和班级：江西省信丰中学高一年级4班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.跳远的基本技术动作

2.跳远的训练方法

3.跳远的安全注意事项

三、教学目标

1.让学生掌握跳远的基本技术动作

2.培养学生对跳远的训练方法的运用能力

3.提高学生对跳远的安全注意事项的认识

四、教学重难点

1.跳远的基本技术动作的掌握

2.跳远的训练方法的运用

3.跳远的安全注意事项的遵守

五、教学过程

1.跳远的基本技术动作讲解与示范

2.学生分组练习跳远

3.教师对学生的跳远练习进行指导

4.学生进行跳远比赛

5.教师对学生的跳远比赛进行点评

六、教学评价

1.学生对跳远的基本技术动作的掌握程度

2.学生对跳远的训练方法的运用能力

3.学生对跳远的安全注意事项的认识程度

核心素养目标分析

1.运动能力：通过本节课的学习，使学生能够掌握跳远的基本技术动作，提高学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生对跳远的训练方法的运用能力，使学生在日常生活中能够运用跳远运动来锻炼身体，提高健康行为。

3.体育品德：让学生了解并遵守跳远的安全注意事项，培养学生良好的体育品德，使学生在运动中能够自觉遵守规则，尊重他人。

教学难点与重点

1.教学重点

-跳远的基本技术动作：包括起跳、腾空、落地等环节的正确动作要领。

-跳远的训练方法：如何进行助跑、起跳、落地等环节的训练，以及如何安排合适的训练计划。

-跳远的安全注意事项：避免在训练和比赛中出现受伤的情况，如正确的着陆姿势等。

2.教学难点

-跳远的基本技术动作：学生对起跳、腾空、落地等环节的动作要领理解不够深刻，难以正确执行。

-跳远的训练方法：学生对于如何安排训练计划，如何进行有效的训练缺乏理解和实践经验。

-跳远的安全注意事项：学生在实际操作中容易忽视安全问题，如错误的着陆姿势可能导致受伤。

针对以上难点，教师应通过详细的动作示范、分组练习、安全教育等方式，帮助学生理解和掌握技术动作，提高训练效果，确保运动安全。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、跳远器材、标志物、测量工具、音响设备等。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、教学课件、视频资料等。

3.信息化资源：网络教学资源、体育APP、在线体育课程等。

4.教学手段：动作示范、分组练习、比赛、视频回放、实时反馈等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育课程管理系统，发布预习资料，包括跳远的动作视频和图文讲解，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跳远的动作要领和训练方法，设计一系列问题，如“跳远的起跳动作应该如何进行？”、“跳远训练中应该如何安排助跑和起跳的比例？”等。

-监控预习进度：通过管理系统检查学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看跳远的动作视频，阅读图文讲解，理解跳远的动作要领。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、动作草图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解跳远的知识，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过跳远运动员的精彩表现视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解跳远的动作要领，如起跳、腾空、落地等环节的正确动作。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在实践中掌握跳远的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，体验跳远的动作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跳远的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跳远的技能。

-合作学习法：通过分组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解跳远的知识点，掌握跳远的技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据