Unit 4 What can you do？ B Read and write（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4Whatcanyoudo？BReadandwrite（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit4Whatcanyoudo?BReadandwrite”是人教PEP版英语五年级上册的一课。本课主要围绕“能力展示”这一主题，通过学习，学生能够进一步掌握一般现在时态的疑问句和回答，并在实际情境中运用。同时，本课也要求学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子。

本课内容与学生的生活实际紧密相连，通过展示不同的能力，如唱歌、跳舞、画画等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在教学过程中，教师应以学生为中心，注重培养学生的语言运用能力，让学生在真实的语言环境中学习英语。

在教学设计中，我将遵循由易到难、由简到繁的原则，合理安排教学内容，确保学生能够在掌握基础知识的基础上，逐步提高语言运用能力。同时，我将采用任务型教学法，让学生在完成各种任务的过程中，锻炼听、说、读、写等技能，提高他们的综合语言运用能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写等多种方式，提高运用一般现在时态进行交流的能力。在文化意识方面，学生将了解和尊重不同文化背景下的能力展示方式，提升跨文化交际的意识。在思维品质方面，学生将通过分析、比较不同的能力展示，发展批判性思维和创新思维。在学习能力方面，学生将掌握有效的学习策略，形成自主学习的能力。通过本课的学习，学生将全面提升英语核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

考虑到人教PEP版英语五年级上册的学生特点，他们在语言能力方面已具备一定的听说读写基础，对一般现在时态有一定的了解。然而，他们在语言运用方面仍需提高，特别是在听力和口语方面。此外，学生的文化意识相对较弱，对不同文化背景下的能力展示方式认识不足。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，激发他们的学习兴趣。

在知识、能力、素质方面，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。但是，他们的语法运用能力和词汇量仍有待提高，特别是在一般现在时态的疑问句和回答方面。此外，学生的思维品质和创新能力有待培养，通过本课的学习，学生将能够在分析、比较不同的能力展示过程中，发展批判性思维和创新思维。

在行为习惯方面，学生需要培养良好的学习习惯和合作精神。他们对新知识充满好奇，但有时注意力容易分散，教师应采取有效的教学策略，吸引学生的注意力，提高他们的学习效率。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、教学黑板等。

2.课程平台：人教PEP版英语五年级上册教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教学视频、音频材料等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式教学等。

5.教学辅助工具：挂图、卡片、实物模型、角色扮演道具等。

6.评价工具：课堂问答、小组讨论、口头报告、听力测试、笔试等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit4Whatcanyoudo?BReadandwrite”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时态的疑问句和回答。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出一般现在时态疑问句和回答，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态的疑问句和回答，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时态的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：